طراحی و اعتباریابی روبریک ویژهی نگارش در دورهی دوم ابتدایی
روبریک نگارش، یک نوع دستورالعمل است که توصیفکننده معیارها و سطوح عملکرد برای یک تکلیف خاص نگارش است. پژوهش حاضر بهمنظور طراحی و اعتباریابی روبریک ویژهی نگارش در دورهی دوم ابتدایی انجام گرفت. این پژوهش بطور کلی از نوع پژوهش اندازهگیری و بطور خاص از نوع مقیاسیابی است. در پژوهش مقیاسیابی روشها...
Saved in:
| Main Authors: | حشمت اله نظری, ابراهیم طلایی, جواد حاتمی, عبدالزهرا تیماس |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Shahid Chamran University of Ahvaz
2024-12-01
|
| Series: | مجله علوم تربیتی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://education.scu.ac.ir/article_19981_aa4c5e972b4a7c73126e85538e964c40.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
مؤلفهها و نیازهای سواد ارزیابی نگارش انگلیسیِ کلاس- محور: دیدگاه معلمان انگلیسیِ ضمن خدمت در ایران
by: معصومه طیبی, et al.
Published: (2020-10-01) -
بودن یا نبودن: برای یافتن معیارهای عینی جهت ارزسیابی مهارت نگارش
by: مجید نعمتی
Published: (2006-07-01) -
شبیهسازی و اندازهگیری کسر حباب جریان دوفازی با استفاده از تلفیق فنآوری گاما و آشکارساز صفحه تخت
by: مجتبی عسکری, et al.
Published: (2025-02-01) -
تاثیر خودآزمایی مهارت نگارش به روشهای سازنده و پایان محور بر عملکرد نگارش و دقت خودآزمایی زبان آموزان ایرانی
by: مسعود سیری, et al.
Published: (2016-09-01) -
شناسایی عوامل مؤثر بر ارتباط والدین-معلم باهدف اجرای برنامه درسی مقطع ابتدایی: مطالعه پدیدارشناسی
by: محمد علی پور, et al.
Published: (2025-04-01)