Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenleri ve İmam Hatip Lisesi Meslek Dersi Öğretmenlerinin İş Tatmini Düzeyleri
Sosyal bir kurum ve bir sistem olan eğitimin şüphesiz temel unsuru öğretmendir. Çünkü eğitimin niteliği ve kalitesi de büyük ölçüde öğretmenlerin niteliğiyle doğru orantılıdır ve nitelikli eğitim için nitelikli okul, nitelikli okul için nitelikli öğretmen gerekir. Günümüzde öğretmen niteliklerinde a...
Saved in:
Main Author: | İrfan Sevinç |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Yakın Doğu Üniversitesi
2022-06-01
|
Series: | Yakın Doğu Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi |
Subjects: | |
Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2406310 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
İmam-Hatip Lisesi Meslek Dersi ile Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi Dersi Öğretmenlerinin Eğitim-Öğretim Yeterliklerine İlişkin Algıları
by: Süleyman AKYÜREK
Published: (2012-06-01) -
Anadolu İmam Hatip Liselerindeki Mantık Eğitiminin İlahiyat Fakültelerine Yansıması Üzerine Bir Araştırma
by: Hülya Altunya, et al.
Published: (2022-04-01) -
İmam Hatip Ortaokulu Öğrencilerinin Rol Model Tercihlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
by: Zeynep KAYA, et al.
Published: (2022-06-01) -
İLKÖĞRETİM BİRİNCİ KADEMEDE YABANCI DİL
ÖĞRETİMİ VE SINIF ÖĞRETMENLERİ
by: Mustafa ŞEVİK
Published: (2009-05-01) -
Güzel Sanatlar ve Spor Liselerinde Görev Yapan Piyano Öğretmenlerinin Profilleri Üzerine Bir Araştırma
by: Damla Bulut
Published: (2011-08-01)