O ensino de oralidade a alunos intermediários de Português como Língua Adicional: uma proposta de sequência didática = Teaching oral language to intermediate students of Portuguese as an Additional Language: a didactic sequence proposal
Embora as habilidades orais recebam destaque nos materiais didáticos de Português como Língua Adicional (PLA), elas ainda são comumente vistas apenas como uma linguagem coloquial própria da estrutura conversacional e de situações familiares e informais. Ainda são escassos materiais de PLA publicados...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)
2019-01-01
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| Series: | Brazilian English Language Teaching Journal |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/belt/article/view/33108/18024 |
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