İlköğretim Birinci Sınıf Öğrencilerinin Özellikleri ve İlk okuma Yazma Öğretimi
İlköğretim birinci sınıfa başlayan 6-7 yaş grubu çocuklar; yetenekleri, gelişme hızları, ilgileri, gereksinimleri ve okul olgunlukları bakımından büyük farklar gösterirler. Genel özellikleri bakımından bu çocuklar oyun çağında olup, ilgileri kısa, somut düşünme ve toptan algılama özelliğine sahi...
Saved in:
| Main Author: | Aynur BİLİR |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ankara University
2005-05-01
|
| Series: | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38404/445402?publisher=ankara |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Sınıf Öğretmenlerinin İlk Okuma Yazma Öğretimi Öz Yeterlik Algılarının İncelenmesi
by: Özgür Ekin, et al.
Published: (2020-08-01) -
Zihinsel Yetersizliği Olan Öğrencilere Okuma Yazma
Öğretme Konusunda Özel Eğitim Öğretmenlerinin
Görüşleri
by: Hatice ŞENGÜL, et al.
Published: (2010-10-01) -
Hayat Bilgisi ve İlk Okuma Yazma Derslerini Konu Alan Doktora Tezlerine Yönelik Bir İnceleme
by: Emel Kırat, et al.
Published: (2021-08-01) -
İLKÖĞRETİM BİRİNCİ KADEMEDE YABANCI DİL
ÖĞRETİMİ VE SINIF ÖĞRETMENLERİ
by: Mustafa ŞEVİK
Published: (2009-05-01) -
Avrupa Ülkelerinde İlköğretim Birinci Kademe Zorunlu
Yabancı Dil Öğretiminin Karşılaştırılması
by: Mustafa ŞEVİK
Published: (2008-05-01)