İlköğretim Birinci Sınıf Öğrencilerinin Özellikleri ve İlk okuma Yazma Öğretimi
İlköğretim birinci sınıfa başlayan 6-7 yaş grubu çocuklar; yetenekleri, gelişme hızları, ilgileri, gereksinimleri ve okul olgunlukları bakımından büyük farklar gösterirler. Genel özellikleri bakımından bu çocuklar oyun çağında olup, ilgileri kısa, somut düşünme ve toptan algılama özelliğine sahi...
        Saved in:
      
    
          | Main Author: | Aynur BİLİR | 
|---|---|
| Format: | Article | 
| Language: | English | 
| Published: | 
            Ankara University
    
        2005-05-01
     | 
| Series: | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi | 
| Subjects: | |
| Online Access: | http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38404/445402?publisher=ankara | 
| Tags: | 
       Add Tag    
     
      No Tags, Be the first to tag this record!
   
 | 
Similar Items
- 
                
                    Sınıf Öğretmenlerinin İlk Okuma Yazma Öğretimi Öz Yeterlik Algılarının İncelenmesi        
                          
by: Özgür Ekin, et al.
Published: (2020-08-01) - 
                
                    Zihinsel Yetersizliği Olan Öğrencilere Okuma Yazma
Öğretme Konusunda Özel Eğitim Öğretmenlerinin
Görüşleri        
                          
by: Hatice ŞENGÜL, et al.
Published: (2010-10-01) - 
                
                    Hayat Bilgisi ve İlk Okuma Yazma Derslerini Konu Alan Doktora Tezlerine Yönelik Bir İnceleme        
                          
by: Emel Kırat, et al.
Published: (2021-08-01) - 
                
                    İLKÖĞRETİM BİRİNCİ KADEMEDE YABANCI DİL
ÖĞRETİMİ VE SINIF ÖĞRETMENLERİ        
                          
by: Mustafa ŞEVİK
Published: (2009-05-01) - 
                
                    Avrupa Ülkelerinde İlköğretim Birinci Kademe Zorunlu
Yabancı Dil Öğretiminin Karşılaştırılması        
                          
by: Mustafa ŞEVİK
Published: (2008-05-01)