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    Precio y manejo del agua urbana en México by Gregorio Castro Rosales, Nicholas P. Sisto

    Published 2015-01-01
    “…Este trabajo propone evaluar el potencial del precio que pagan los usuarios como ins - trumento para el manejo de la demanda urbana de agua en México. Nuestros resulta - dos basados en un análisis de datos provenientes de cientos de organismos operadores de agua potable del país, revelan que la demanda de agua sí es sensible al precio, tal y como se ha señalado en otros estudios. …”
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    Dispersão urbana e legislação urbanística na formação do território by Denise Aparecida de Souza Barroca, Flavia Ribeiro Botechia

    Published 2025-01-01
    “…Para desenvolvimento dessas análises foi necessário o conhecimento dos dados e da forma urbana colatinense, confrontando o crescimento do tecido regular e suas particularidades às tendências da dispersão urbana. …”
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    Beneficios socio-comunitarios y limitaciones de la agricultura urbana by Alicia Papanek, Catherine G. Campbell, Hannah Wooten, John Diaz, Valeria Caicedo Zapata

    Published 2023-11-01
    “… Esta publicación proporciona una visión general de los beneficios de la producción urbana de alimentos, junto con los posibles desafíos que pueden limitar el éxito de estas operaciones. …”
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    Emergencia de las relaciones intergeneracionales en una escuela pública urbana by Ligia López-Moreno, Sara Victoria Alvarado

    Published 2011-01-01
    “…El análisis genealógico, des-ocultó cómo en la actualidad se configuran relaciones intergeneracionales entre jóvenes alumnos, alumnas y maestros, maestras adultos y adultas del nivel básico secundario de una escuela pública urbana, examinando la interacción cotidiana en el campo de las relaciones de poder múltiples y móviles en un doble proyecto: la historia de prácticas escolares desde donde se ha creado la separación maestro-alumno y, la historia de las estructuras de poder que han sido practicadas y modificadas en esta escuela.Interrogamos por niveles de existencia del poder, por formas concretas de ejercicio de poder y la constitución de modos de subjetivación (ser maestro, maestra, ser alumno, alumna) y los efectos consecuentes en la configuración de las relaciones intergeneracionales (ser adulto, adulta, ser joven hombre mujer) en la escuela.…”
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