O uso das tecnologias da informação e comunicação nas aulas de língua inglesa de uma faculdade de tecnologia by Thiago da Silva Vieira, Rodrigo Avella Ramirez

“…Aliada a uma pesquisa bibliográfica, procurou-se mencionar o uso das ferramentas digitais utilizadas pelo docente para complementar e tornar suas aulas mais dinâmicas. Os resultados deste relato mostram que é preciso o conhecimento aprofundado e reflexivo sobre a ação docente, bem como o fazer didático que orienta o processo para oferecimento das melhores condições de aprendizagem dos estudantes. …”
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Dilemas de la gestión educativa en tiempos de excepción: desafíos para el nivel inicial by María Silvina Centeno, Cecilia Ferrarino

“… En este artículo se presentan voces de quienes intervinieron en una de las conversaciones enmarcadas en el II Ciclo de Conferencias Webinars y Educación: “Dilemas de la gestión educativa y emergentes actuales”, realizado en el año 2021 (UNQui- UNICEN).Se asume que el ciclo fue ocasión para analizar, en contexto de pandemia, las experiencias vividas a partir del relato de investigadores y gestores. Las resonancias permiten identificar coordenadas que pueden ser tomadas por la gestión, representando una posibilidad para revisar posiciones en la pospandemia. …”
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Oficina teórico-prática de teste de envelhecimento acelerado como ferramenta de capacitação profissional em análise de sementes by Denilda Ribeiro Araujo de JESUS, Mônica Veloso SILVA, Edegmaria da Costa SILVA, Andreza Pereira MENDONÇA

“… Este relato de experiência discute as ações realizadas no projeto de curricularização da extensão universitária da disciplina de Projeto Integrador de Extensão II. …”
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Utilização de plantas medicinais em oficinas terapêuticas para usuários de Centro de Atenção Psicossocial (CAPS): manipulação e uso racional. by Janaína Gonçalves da Silva MELO, Renata Virgínia Bezerra da SILVA, Thaysa Thayna Cavaliere SILVA, Yorrana Luna VILARIM, Vanessa Caroline da Silva CÂNDIDO, Rayanne Maria Espíndola Araújo de LUNA, Apache Santiago FERREIRA

“… Este relato de experiência visa apresentar as atividades desenvolvidas na extensão curricularizada por estudantes do curso de farmácia da Faculdade Pernambucana de Saúde (FPS) localizada em Recife - Pernambuco, com o objetivo de realizar oficinas terapêuticas para usuários de um Centro de Atenção Psicossocial (CAPS) utilizando a manipulação com plantas medicinais e enfatizando seu uso racional. …”
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“La referencia de lo que me concierne y me mira en nombre del animal”: La mirada animal en La ideología de los perros (2020) de Mauricio Embry by Mariela Ramírez Peña

“…Esta voz se cruza con otros dos personajes, Andrés y Arnoldo, para formar un único relato. En este marco, la hipótesis de investigación sostiene que el encuentro con la mirada del animal posibilita la emergencia de discursos alternos como los de un niño, un ebrio y un loco, a través de los cuales cada personaje puede reconocer a un otro y, al verse observado por ese otro, también puede descubrirse a sí mismo. …”
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Concepções de infância(s) e criança(s): abordagem metodológica no curso de pedagogia da UFPB by Nádia Jane de Sousa, Eduardo de Souza Lima

“… O texto trata de um relato de experiência vivenciada no curso de Pedagogia da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Campus I, especificamente na primeira unidade de um componente curricular denominado “Organização e prática da Educação Infantil” (EI). …”
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La indocilidad de Santiago: la experiencia escolar de un estudiante trans* en el sistema educativo chileno by Cristopher Yáñez-Urbina, Natalia Sandoval-Lucero, Ignacio Figueroa-Céspedes

“…Se procedió con un estudio cualitativo de caso único, desde un enfoque narrativo, a la producción de un relato de Santiago, un joven trans* de 18 años, acerca de su trayectoria escolar. …”
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O aplicativo HP Reveal no Ensino de Matemática: possibilidades de uma prática e saberes mobilizados em tempos de Cibercultura by Carloney Alves de Oliveira, Cristiane Magalhães Porto, Kaio Eduardo de Jesus Oliveira

“… O artigo apresenta um relato de experiência sobre o uso da Realidade Aumentada (RA) com o apoio do aplicativo HP Reveal na formação inicial do professor que ensina Matemática, com base em estratégias didáticas a partir de suas interfaces disponibilizadas  em uma perspectiva dialógica, colaborativa e cooperativa. …”
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Adolescentes em conflito com a lei privados de liberdade em uma unidade no Distrito Federal: uma proposta de intervenção do cuidado em saúde mental by Daniela Raguer Valadão de SOUZA, Willamis Tenório RAMOS, Amanda de Oliveira FONTENELES, Stéphanie Louise Fonseca SOUZA, Janaina Rodrigues GERALDINI, Carla Kalline Alves Cartaxo FREITAS, Waleska Batista FERNANDES

“…Esta produção científica teve, como objetivo principal, pensar o espaço socioeducativo enquanto zona de reconhecimento do eu e de descoberta da autonomia, por meio de encontros terapêuticos. Trata-se de um relato de experiência sobre o processo de planejamento, construção e execução de intervenções sobre cuidado em saúde mental com adolescentes em Conflito com a lei, desenvolvido na Unidade de Internação Recanto das Emas (UNIRE). …”
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Extractivismo y despojo territorial en el campo colombiano: un compromiso decolonial con las políticas de lugar de las mujeres campesinas by Laura Rodríguez Castro

“…Con base en los conceptos de la colonialidad del poder y la colonialidad de género, en este artículo relato cómo se siente el despojo territorial y el extractivismo en el «cuerpo-tierra» de las mujeres a través de emprendimientos turísticos y conservacionistas extranjeros y de nuevos cultivos de exportación en dos veredas rurales en los Andes colombianos y en la Sierra Nevada de Santa Marta, en donde en el 2016 realicé proyectos participativos con métodos visuales. …”
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Construção de identidades em um processo de alfabetização by Soraya Souza, Sirléia Silva

“…Este trabalho é o relato de uma experiência de estágio em Grupos e Instituições, realizado numa Construtora Civil em São José dos Campos. …”
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FRAGMENTAÇÃO URBANA E SOCIABILIDADE JUVENIL EM JOÃO PESSOA: o skate e o hip-hop by Tereza Correia da Nóbrega Queiroz

“…O movimento hip-hop representa outra forma de resposta juvenil de moradores da periferia à vivência no mundo urbano, cuja especificidade e a criação de uma identidade positiva para jovens pobres e o impulso para a criação artística, em que se faz o relato e a denúncia do cotidiano da cidade. …”
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Dilemas de la gestión educativa en tiempos de excepción: desafíos para el nivel inicial by María Silvina Centeno, Cecilia Ferrarino

“… En este artículo se presentan voces de quienes intervinieron en una de las conversaciones enmarcadas en el II Ciclo de Conferencias Webinars y Educación: “Dilemas de la gestión educativa y emergentes actuales”, realizado en el año 2021 (UNQui- UNICEN).Se asume que el ciclo fue ocasión para analizar, en contexto de pandemia, las experiencias vividas a partir del relato de investigadores y gestores. Las resonancias permiten identificar coordenadas que pueden ser tomadas por la gestión, representando una posibilidad para revisar posiciones en la pospandemia. …”
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Ensino de primeiros socorros na educação infantil: produção musical by Ageu Costa PEREIRA, Simone Yuriko KAMEO, Carlos Kauan de Jesus SANTOS, Magna Galvão PEIXOTO, João Paulo Santos de JESUS, Simone Otília Cabral NEVES, Ariana Izabely da Silva GOMES

“… Trata-se de um relato de experiência com a finalidade de descrever a vivência de discentes da Universidade Federal de Sergipe (UFS) durante a ação no projeto de extensão intitulado Socorristas Mirins: ensinando crianças a salvar vidas. …”
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Viva bem com a coluna que você tem: ação multidisciplinar no tratamento da lombalgia by Daniel Petreça, Paula Sandreschi, Fabíola Rodrigues, Regiane Koaski, Luiz Becker, Nilton Júnior, Giovana Mazo

“… Esse estudo relato tem como objetivo descrever a metodologia e implementação do projeto: Viva bem com a coluna que você tem. …”
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Second-line treatment patterns and outcomes in advanced HCC after progression on atezolizumab/bevacizumab by Meng Wu, Claudia A.M. Fulgenzi, Antonio D’Alessio, Alessio Cortellini, Ciro Celsa, Giulia F. Manfredi, Bernardo Stefanini, Y. Linda Wu, Yi-Hsiang Huang, Anwaar Saeed, Angelo Pirozzi, Tiziana Pressiani, Lorenza Rimassa, Martin Schoenlein, Kornelius Schulze, Johann von Felden, Yehia Mohamed, Ahmed O. Kaseb, Arndt Vogel, Natascha Roehlen, Marianna Silletta, Naoshi Nishida, Masatoshi Kudo, Caterina Vivaldi, Lorenz Balcar, Bernhard Scheiner, Matthias Pinter, Amit G. Singal, Joshua Glover, Susanna Ulahannan, Fredrich Foerster, Arndt Weinmann, Peter R. Galle, Neehar D. Parikh, Wei-Fan Hsu, Alessandro Parisi, Hong Jae Chon, David J. Pinato, Celina Ang

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Impacto do LabEM na formação dos licenciandos em Matemática do IFRJ Campus Nilópolis by Aline Mendes Penteado Farves, José Carlos Gonçalves Gaspar, Marcelo Silva Bastos

“…Ademais, os relatos dos licenciandos demonstram a importância de um laboratório de ensino para a formação inicial do professor de Matemática.  …”
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De desaparecidos a Combatientes. Voces de niños y jóvenes en la guerra (1980 – 2010). El caso de la provincia de Lengupá Boyacá-Colombia by Olga Yanet Acuña Rodríguez

“…El análisis se plantea desde la historia social retomando el testimonio o la voz del otro, que mantiene una reflexión epistemológica a partir de la subjetividad y el relato de víctimas, cuya información reposa en el Centro Nacional de Memoria Histórica, en el CINEP y en periódicos locales. …”
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Los procesos de iberización y romanización en la comarca de La Litera a través del yacimiento de La Vispesa (Tamarite de Litera, Huesca). Estudio preliminar by Elena Maestro Zaldivar, Almudena Domínguez Arranz

“…Asimismo, se advierte que su desarrollo se acelera durante los dos últimos siglos anteriores al cambio de Era, coincidiendo con el transcurso del relato romanizador. Por otra parte, existen evidencias para concluir que el final de La Vispesa en el período romano imperial coincide con la etapa de cambio bajo la dinastía de los Flavios. …”
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Psicologia comunitária e educação indígena: experiências sensíveis na educação by Luísa Rockenbach Guimarães, Onorio Isaias de Moura, Theo de Lima Goes

“…Este artigo trata de um relato de experiência sobre os círculos de cultura realizados em uma escola de Educação Básica, tendo como objetivo a busca de diálogos educativos entre a escola e as etnias Guarani e Kaingang e o aprofundamento dos estudos e reflexões acerca da psicologia comunitária em torno da experiência da educação, para favorecer as aprendizagens e reflexões em relação aos modos de existência e resistência indígena. …”
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