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    Identificación molecular de patrones genéticos en distintas muestras de arándano (vaccinium sp.) by M.C. Martínez, M.I. Plata Tamayo, H.E. Hopp

    Published 2007-01-01
    “…A partir de los datos de RAPDs obtenidos se realizó un análisis de agrupamiento que reveló dos grupos: uno conteniendo a las muestras pertenecientes a la variedad Misty y otro grupo a las muestras de la variedad O´Neal. …”
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    Estrategias de dirección para el enfrentamiento a la pandemia de la COVID-19 by Daimilé López Tagle, Sara Amneris Urgellés Carreras, Yoel Alberto Fleites Alonso, Osvaldo Miranda Gómez

    Published 2023-10-01
    “…En este trabajo se exponen las principales estrategias de dirección asumidas en el Hospital Militar Central "Dr. Luis Díaz Soto" en la preparación de la institución para el enfrentamiento a la COVID-19. …”
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    O Livro Preto da Sé de Coimbra. Estudo do Cartulário by Maria do Rosário Barbosa Morujão

    Published 2008-11-01
    “… Este artigo tem como objecto o Livro Preto, o conhecido cartulário da Sé de Coimbra elaborado no século XII, a mando do bispo D. …”
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    Um outro cartulário da Sé de Coimbra: o Manuscrito Iluminado 98 da Biblioteca Nacional by Maria do Rosário Barbosa Morujão

    Published 2010-10-01
    “…Trata-se de um manuscrito elaborado na segunda metade do século XIII, decerto a mando do bispo D. Egas Fafes (1247-1267), cujo conteúdo se reporta a diversos eventos, sucedidos durante o seu episcopado, e que constitui um dos poucos testemunhos que chegou até nós da actividade do scriptorium da catedral conimbricense nessa época. …”
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    Quando as políticas curriculares e a pesquisa educacional mandam: reflexões sobre a colonização do trabalho docente by Sandra Escovedo Selles

    Published 2015-06-01
    “… Este artigo se propõe a examinar o tratamento reservado às práticas docentes pelas políticas curriculares e pela pesquisa educacional, especialmente a da área de Educação em Ciências e Matemática. São apresentadas contribuições de autores que discutem a autonomia docente, como referências para analisar textos de políticas curriculares e de pesquisa que parecem mais despotencializar a docência e seus sujeitos do que reafirmá-los profissionalmente. …”
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