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    Realismo y cambios científicos by Víctor Páramo Valero

    Published 2014-05-01
    Subjects: “…Filosofía de la Ciencia…”
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    Nobeles de la psicología by Felipe Soto-Pérez

    Published 2014-01-01
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    Libro electrónico para la gestión del conocimiento de la investigación científica en el posgrado de especialidad en Ciencias Médicas by Oramis Sosa Palacios, Ana Iris Valdespino Alberti, Rosa María Martínez Ortega., Regla de la Caridad Broche Candó, Rosamis Fortún Sosa, Giselle Núñez Alemán, Luis Marcano Sanz, María Ofelia Barber Fox, Jesús Francisco Carballé García

    Published 2014-12-01
    “…La formación del educando en el posgrado de especialidad en Ciencias Médicas (residente) contempla las actividades investigativas: proyecto de investigación, trabajo de terminación de especialidad, eventos científicos y publicación científica. …”
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    Antinomia, concepto y método. La Ciencia de la lógica de Hegel frente a la Crı́tica de la razón pura by Miguel Herszenbaun

    Published 2020-12-01
    “… El presente trabajo se propone brindar una lectura de la Ciencia de la lógica recorriendo tres ejes temáticos que consideramos especialmente significativos. …”
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    Los discursos sobre joven y juventud: una revisión de las formaciones discursivas en las ciencias sociales en clave foucaultiana by Sandra del Pilar Gómez Contreras

    Published 2018-01-01
    “…Con Foucault, es posible pensar que a nivel de las ciencias humanas y las sociales se han provocado unos discursos y que estos reflejan y traducen unas prácticas sociales que producen conocimientos de los objetos en una época histórica en particular. …”
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    La ciudadanía en el pensamiento freiriano y la enseñanza de las ciencias en la EJA: entre diálogos y disputas by Ana Carolina Costa Resende, Suzani Cassiani, Sandra Selles

    Published 2024-07-01
    “… El artículo busca comprender los significados de ciudadanía presentes en la obra de Paulo Freire e investiga cómo el concepto es utilizado en trabajos en la interfaz entre la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA) y la enseñanza de las ciencias. Se consideraron dos momentos: uno de profundización teórica y otro de levantamineto de trabajos. …”
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