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    PIBID NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA by Bibiana Vieira Mattos FERNANDES, Carla da Conceição de LIMA

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    ESTRATÉGIAS NA FORMAÇÃO DOCENTE PARA A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/2003: CONSIDERAÇÕES À DIMENSÃO SUBJETIVA by Ludmilla Santos de Barros CAMILLOTO, Margareth DINIZ

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    APRESENTAÇÃO DO VOLUME 16, NÚMERO 35, ANO 2024

    APRESENTAÇÃO DO VOLUME 16, NÚMERO 35, ANO 2024 by José Rubens Lima JARDILINO

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    DA INCLUSÃO À JUSTIÇA SOCIAL NA FORMAÇÃO DOCENTE PARA A DIVERSIDADE by Ilich SILVA-PEÑA, Margareth DINIZ, Leandro de Proença LOPES

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    DESENVOLVIMENTO DOCENTE PARA O USO DE TECNOLOGIAS EM ESCOLAS MÉDICAS by Ana Maria Rodrigues dos SANTOS, Stella Maria Peixoto de Azevedo PEDROSA

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    (DES)CONSTRUÇÃO DA SUBJETIVIDADE DOCENTE NA/PELA RACIONALIDADE NEOLIBERAL: UMA ANÁLISE DISCURSIVA DAS RESOLUÇÕES CNE/CP nº 1 DE 2020 e CNE/CP nº 2 de 2019 by Luciana Pereira Leal PINHEIRO, Luciana Aparecida Silva de AZEREDO, Marlúcia Menezes de PAIVA

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    ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA SISTÊMICA: SABERES E PRÁTICAS DE PROFESSORAS ALFABETIZADORAS by Nathany SANTOS, Francely SANTOS

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    QUANDO CRIANÇAS REFUGIADAS INTERROGAM A INCLUSÃO, A ESCOLA E A FORMAÇÃO DOCENTE by Joelma Beatriz OLIVEIRA, Carla Mercês da Rocha Jatobá FERREIRA, Margareth DINIZ

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    ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCENTE: ELEMENTO DA FORMAÇÃO COLABORATIVA DE PROFESSORES by Mirelle Barbosa de SOUZA, Alvanize Valente Fernandes FERENC, Fabrício Valentim da SILVA

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    PRÁCTICAS EDUCATIVAS: COMPROMISO Y AGENCIA EN LOS APRENDIZAJES UN ESTUDIO EN CONTEXTO DE FORMACIÓN PERMANENTE by Daiana Yamila RIGO

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