Fortellerens kroppslige erfaring by Ingvild Olsen Olaussen

“…Sentralt i diskusjonen er refleksjoner over de potensielle interaksjonene som oppstår mellom fortelleren og barnet, og på nye måter mellom underviseren og studentene. Med denne tilnærmingen søker jeg å bidra til å utvide perspektivene på lærerutdanneres praksis og å utvide og nyansere samspillet mellom lærerutdannere og studenter, ved å foreslå tre mulige posisjoner av nærhet og distanse. …”
Get full text

Praksisveilederes erfaring med å ta i bruk lærings- og vurderingsverktøyet Respons by Jorunn Saunes, Liv Thorhild Undheim, Anne Raustøl

“…Praksisveilederne erfarte en tydelig hjemmel i Respons for å vurdere studentenes kompetanse i praksis. …”
Get full text

Færre menn enn kvinner fullfører kvinnedominerte profesjonsutdanninger by Bente Abrahamsen

“…Studien viser at mannlige studenter både har svakere karaktersnitt fra videregående skole og er mindre faglig interessert enn kvinnelige studenter, men resultatene tyder likevel på at høyere karakterer ikke ville ha økt gjennomføringsraten for menn. …”
Get full text

Fire helseutdanninger møtes på felles praksis by Av Bjørn Kvaal

“…Da damen i 80-årene fikk besøk i stua si av fire studenter innen fysioterapi, ergoterapi, sykepleie og medisin, kunne hun fortelle én gang om sine fysiske plager. …”
Get full text

microdata.no – søknadsfri tilgang til registerdata om boforhold by Svein Johansen

“…Forskningsplattformen microdata.no fra NSD – Norsk senter for forskningsdata (heretter NSD) og Statistisk sentralbyrå (SSB) gir forskere og studenter umiddelbar online tilgang til registerdata. …”
Get full text

Utvikling av bærekraftskompetanser i lærerutdanning by Ingunn Solbakken, Matilde Mengkrog Holen, Anne Øyehaug

“…I tillegg ble det innhentet skriftlige refleksjoner fra 17 studenter med naturfag som masterfag. Et sentralt funn er at ingen enkeltplaner omtaler alle de tre dimensjonene i bærekraftig utvikling. …”
Get full text

Redaksjonelt by Marianne Hafnor Bøe, Jane Haug Skjoldli, Ragnhild Johnsrud Zorgati

“…De har vært gjesteredaktører for dette nummeret og samlet bidrag fra Annes kolleger og studenter. Gjesteredaktørene gir en mer detaljert innføring til de ulike bidragene i sin introduksjon, men vi i DIN-redaksjonen vil gjerne understreke variasjonen i tekstene som er skrevet til Annes ære. …”
Get full text

Hva velger de som bryter mønsteret? by Tanja Askvik

“…Antagelsen er at disse studentene vil velge anvendte fremfor rene fag og harde fremfor myke fag, basert på to av Biglans (1973) akser. …”
Get full text

Mellom universalisme og feminisme: en sosiologisk analyse av kjønn og omsorgsbegrepet i sykepleiefaget by Marianne Inez Lien

“…Undervisere er klar over at kvinnesentrering i litteraturen kan virke fremmedgjørende på mannlige studenter, men kjønnede omsorgsbegreper problematiseres i liten grad. …”
Get full text

Rasism i seminarierummet: Strategisk empati och de svåra känslornas pedagogik by Magnus Rodell

“…I texten diskuteras hur betydelsen av känslomässiga reaktioner i seminarieundervisning är helt central och att lärares förmåga att hantera politiskt inkorrekta och känslomässiga reaktioner har blivit alltmer påkallad under de senaste decennierna. Olika studentreaktioner i undervisningssammanhang med studenterna av olika nationalitet kan förstås utifrån de känslomässiga kollektiva gemenskaper studenten tar sin utgångspunkt i. …”
Get full text

Innsiktsfull responsivitet<subtitle>En analyse av kollektiv høyttenkning som pedagogisk metode i det sosiologiske innføringsemnet</subtitle> by Rebekka Ravn Lysvik, Inga Marie Hansen Hoøen, Aksel Tjora

“…Innføringsemnet i sosiologi ved NTNU har siden omleggingen i 2018 lagt vekt på samhandling og samarbeid mellom studenter, blant annet ved krav om gruppebaserte tekster og podkaster (lydinnspillinger). …”
Get full text