LABORATORY ELECTROCHEMISTRY “MYSTERY BOX”: FROM PRE-SERVICE TEACHERS’ OBSERVATIONS TO INFERENCES THROUGH PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN STRATEGY by Carla Morais, Cidália André, Joana Alves, Gildo Girotto Jr.

Subjects: Get full text

Düzeltici Metin ve Tahmin Gözlem Açıklama Stratejilerinin Öğrencilerin Bilişsel Çelişki Düzeyleri ve Kavramsal Değişimleri Üzerindeki Etkisi by Özcan Erkan AKGÜN, Deniz DERYAKULU

Subjects: Get full text