The experience of being a nurse and preceptor in a school hospital: phenomenological view by Pâmela Elaine Nogueira Tavares, Sidney Augusto Maximiano dos Santos, Isabel Comassetto, Regina Maria dos Santos, Viviane Vanessa Rodrigues da Silva Santana

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Interventions to enhance the core competencies of clinical nursing preceptors: a protocol for a systematic review by Qirong Chen, Ke Liu, Xirongguli Halili, Minhui Liu, Shuyi Wang

“…Introduction Clinical nursing preceptors (CNPs) teach nursing skills to students in real medical scenarios and develop their professionalism. …”
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A vivência do ser enfermeiro e preceptor em um hospital escola: olhar fenomenológico by Pâmela Elaine Nogueira Tavares, Sidney Augusto Maximiano dos Santos, Isabel Comassetto, Regina Maria dos Santos, Viviane Vanessa Rodrigues da Silva Santana

“… Este estudo teve como objetivo compreender a experiência do fenômeno vivenciado pelos enfermeiros preceptores de graduandos do último ano em Enfermagem. …”
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PAPEL E ATRIBUIÇÕES DO PRECEPTOR NA FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA SAÚDE EM CENÁRIOS DE APRENDIZAGEM DO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE by Gabriel Brazil de Paula, Ramona Fernanda Ceriotti Toassi

“…Esta pesquisa analisa, por meio de uma revisão integrativa de literatura, o papel e as atribuições do preceptor na formação dos profissionais da saúde no contexto do ensino em cenários de aprendizagem do Sistema Único de Saúde. …”
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‘More Than Shots in Arms’: Preparing Nursing Students for Practice During the COVID‐19 Pandemic—A Brief Report by Skylar Lund, Annabel Anderson, Meredith Kerr, Nancy Glass, Michelle Patch

“…Method Student eligibility was determined by a VVP coordinator, who then assigned students to a site and preceptor. Prior to vaccination site arrival, each student completed two online courses orienting them to COVID‐19 clinic‐specific roles and electronic documentation requirements. …”
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Real-world mastery of essential skills in a clinical research coordinator graduate program by Erika J. Stevens, Ginnette Watkins-Keller, Nancy Reilly, Reynold A. Panettieri, Barbara Tafuto

“…The CRE model supports “teach one, see one, do one” coupled with preceptor-evaluated feedback to cultivate clinical research competency.…”
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Tutoring insertion in the undergraduate nursing course by Evanilda Souza de Santana Carvalho, Norma Carapiá Fagundes

“…Results and discussion: It was evidenced that nurses were not prepared to do their tasks, there is little commitment by the university regarding the preceptor qualification and along apprenticeship; little involvement by preceptors to plan the activities; discontinuation of actions caused by the rotation of nurses on duty; not enough availability from professionals and through the distance of the university after the school year. …”
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SERVIÇO SOCIAL E PRECEPTORIA EM RESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL EM SAÚDE by Jordânia Ferreira Mesquita de Oliveira

“… O conceito de preceptor remete à capacidade de integrar o ensino e o trabalho, apoiando o profissional em formação no desenvolvimento de estratégias factíveis para resolver os problemas cotidianos da atenção à saúde. …”
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EXPERIÊNCIA DE AVALIAÇÃO FORMATIVA EM PROGRAMA DE RESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL EM SAÚDE by Bruna Martins Meireles

“…A atividade teve a participação de seis residentes e quatro preceptores, com carga horária de quatro horas e dividida em quatro momentos. …”
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Protótipo de aplicativo móvel para autoavaliação cultural de Enfermagem no cuidado às pessoas com deficiência by Maria Heloisa Alves Benedito, Evanira Rodrigues Maia, Josefa Fernanda Evangelista de Lacerda, Jéssica Gonçalves Feitosa, Lorita Marlena Freitag Pagliuca

“…O conteúdo de layout da tecnologia foi criado conforme as cinco metodologias do aplicativo “One-Minute Preceptor”. Resultados: o protótipo possui 42 telas, compostas por telas iniciais com informações sobre o Instrumento de Autoavaliação e Interface de cadastro com login e senha. …”
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Protótipo de aplicativo móvel para autoavaliação cultural de Enfermagem no cuidado às pessoas com deficiência by Maria Heloisa Alves Benedito, Evanira Rodrigues Maia, Josefa Fernanda Evangelista de Lacerda, Jéssica Gonçalves Feitosa, Lorita Marlena Freitag Pagliuca

“…O conteúdo de layout da tecnologia foi criado conforme as cinco metodologias do aplicativo “One-Minute Preceptor”. Resultados: o protótipo possui 42 telas, compostas por telas iniciais com informações sobre o Instrumento de Autoavaliação e Interface de cadastro com login e senha. …”
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Estudo Da Qualidade De Vida De Idosos Hipertensos Cadastrados Na USF Boa Ideia Bongi, Recife, Brasil by Alamisne Gomes da Silva, André amílcar Fonseca Pereira Junior, Anne Evely Oliveira Siqueira, Juliana Pina Zózimo, Natália Freire da Silva, Kildery Eduardo Tenório Ferreira, Leila Bastos Leal

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A inserção da preceptoria no curso de graduação em enfermagem by Evanilda Souza de Santana Carvalho, Norma Carapiá Fagundes

“…Resultados e discussão: evidenciou-se um despreparo dos enfermeiros para o exercício da preceptoria; pouco compromisso da universidade em relação à qualificação dos preceptores e ao acompanhamento do estágio; pouco envolvimento dos preceptores no planejamento das atividades; descontinuidade nas ações provocada pela rotatividade de enfermeiros, pouca disponibilidade desses profissionais nos serviços e pelo afastamento da universidade nos períodos não letivos. …”
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Nursing supervised practice in primary health care: dialogical planning as a device of the teaching-learning process by Claudia Mara de Melo Tavares, Lília Marques Simões Rodrigues

“…We verified little active performance of teachers and preceptors to design innovative processes. We conclude that dialogical planning promotes interaction between teaching and service and that the lack of innovative processes hinders the formation of the critical-reflective professional.…”
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Estágio supervisionado de enfermagem na atenção básica: o planejamento dialógico como dispositivo do processo ensino-aprendizagem by Claudia Mara de Melo Tavares, Lília Marques Simões Rodrigues

“…Estudo descritivo-qualitativo cujos dados foram obtidos mediante questionário aplicados a dez docentes e dez preceptores da atenção básica, no período de setembro a outubro de 2011. …”
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QUALIFICAÇÃO DA FERRAMENTA FEEDBACK NO PROCESSO AVALIATIVO by Camilla Lorraine Moreira Dias, Erika da Silva Dittz, Fernanda Natielle Araújo Veiga, Luana Fátima Alvarenga Silveira, Raquel Vieira do Amaral, Raiane Teixeira Xavier

“…Relato da experiência: Foram organizados pelas preceptoras dos programas, seis encontros presenciais para desenvolver a ação educativa, dos quais participaram 117 preceptores dos programas da Residência Multiprofissional em Neonatologia e da Residência em Enfermagem Obstétrica. …”
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A INTERPROFISSIONALIDADE E A APRENDIZAGEM COLABORATIVA: UMA EXPERIÊNCIA NO PET-SAÚDE by Julia Carolina Souza, Fernanda Wolf da Silva Arruda, Jennifer Meireles Santos, Maria Luiza Baixo Martins, Lara Dal-Bó Camargo Borges, Julia Gabriela da Silva Ferreira, Daniela Caurio, Madson Rodrigues, Vanessa Aguiar, Sibele Holsbach Costa, Fernanda Romaguera Santos, Larissa Cerignoni Benites

“…O processo reflexivo perpassou a discussão e compreensão entre tutores, alunos e preceptores sobre as práticas colaborativas e saberes comuns na área da saúde. …”
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FORMAÇÃO PARA A PRECEPTORIA by Carla Daiane Silva Rodrigues, Regina Rigatto Witt, Ananyr Porto Fajardo, Natália Silva Pires

“… Trata-se de uma revisão integrativa que objetivou identificar a abordagem da formação para a preceptoria, com foco nos desafios pedagógicos enfrentados pelos preceptores no ensino em serviço e as experiências de formação no contexto internacional. …”
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CENTRO REGIONAL INTERPROFISSIONAL ESPECIALIZADO PÓS-COVID (CRIE) by Tatiana Lucia Caetano, Karina Passero, Elen Leticia Evelyn Paulino Linaltevich, João Luiz Gurgel Calvet da Silveira, Luciana Bisio Mattos, Caroline Rocha Burnett Nobre

“…Estudantes da Graduação em Saúde, em Serviço Social e do Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva da FURB participam ativamente do processo, seja no âmbito da Gestão do Serviço, quanto da assistência, através de atividades de disciplinas curriculares, estágios, projetos de extensão e pesquisa, junto com docentes e técnico administrativos da FURB, que atuam como preceptores. O acesso ao serviço, integrante da rede de atenção em saúde do SUS, se dá por meio da Atenção Básica, que encaminha o usuário com base em critérios pré-definidos. …”
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