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O processo dialógico e a mediação da leitura na formação do sujeito leitor
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O PROBLEMA CARTESIANO DA DISTINÇÃO ENTRE MENTE E CORPO E DA UNIÃO SUBSTANCIAL
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Sentidos de trabalho reprodutivo: mães na pandemia e o funcionamento do pré-construído
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Arte drag e montação: alternativas para o tensionamento da normalidade no ensino da arte
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O relato de experiência do surgimento de um jogo: da ociosidade a criatividade
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Formação do professor para ensinar matemática com Realidade Aumentada: o que se mostra?
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A política de Assistência Social e o enfrentamento à violência sexual infanto-juvenil
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As contribuições da gestão escolar para o desenvolvimento profissional de professores de educação física
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O MUNDO DO TRABALHO NA SALA DE AULA: UMA PROPOSTA UTILIZANDO ANTIGUIDADE CLÁSSICA
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“Pacificação” nas periferias: discursos sobre as violências e o cotidiano de juventudes em Fortaleza
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O governo das escolas nos 50 anos de democracia portuguesa: uma análise diacrónica
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O chat como ambiente de produção de significados para tarefas de Educação Financeira
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Com a palavra, o usuário com deficiência e a realidade vivenciada nas bibliotecas
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Desigualdades (online) como obstáculo à democracia digital: o caso do portal e-Cidadania
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O terreiro e a cidade: ancestralidade e territorialidade nas políticas de ação afirmativa
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O Estado do Conhecimento em Arte nos Programas de Pós-graduação em Roraima
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A arte da canhota: o corpo da criança na escrita de Nuno Ramos
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Grafite e reconhecimento: uma perspectiva comparativa entre o Rio de Janeiro e Berlim
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O herói negro do Martín Fierro: civilização x barbárie em Borges e Hernández
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Reseña de "A insegurança social: o que é ser protegido?" de CASTEL, R.
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