L’apprentissage socioémotionnel à l’école primaire : compétences attendues des enseignants et formation initiale by Claire Beaumont, Natalia Garcia

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Les ATSEM, les activités manuelles et la raison graphique by Fabienne Montmasson-Michel

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Les résistances des conseillers pédagogiques EPS du second degré à conduire des démarches de problématisation dans les échanges post-séance by Bruno Lebouvier

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Faire bonne expression : prise de parole et formation de la pensée en philosophie pour enfants by Samuel Nepton

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Politique d’évaluation des apprentissages et médiatisation d’une controverse professionnelle : ou comment la pédagogie et le « bon sens » s’affrontent by Claude Lessard, Abdoulaye Anne

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Réhabiliter l’Homme avec la technologie by Stéphane Simonian

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Reprise d’initiative et éducation interculturelle chez les Amérindiens de l’Amazonie brésilienne (Etat d’Amazonas) by Olivier Meunier

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Soutenir le choix de ressources pour des usages du numérique favorisant l’autonomie des élèves : mise en regard d’une grille d’analyse dans deux disciplines by Suzane El Hage, Jean-Marie Boilevin, Ghislaine Gueudet, Marie-Pierre Lebaud

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Le « schisme interactionnel », une ressource pour apprendre aux frontières du travail et de la formation professionnelle by Laurent Filliettaz, Isabelle Durand, Marianne Zogmal, Vasiliki Markaki-Lothe

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Explorer l’activité de diagnostic d’une parcelle forestière par des apprenants forestiers pour favoriser l’apprentissage de gestion de situations dynamiques en lien avec le vivant... by Thibault Chiron, Dominique Guidoni-Stoltz, Patrick Mayen

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Les épreuves professionnelles dans la fonction de tuteur : une étude comparative sur les formateurs de terrain de l’Education nationale française by Eric Maleyrot

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Les progrès en compréhension de récits chez des élèves présentant des troubles du développement intellectuel by Sylvie Cèbe, Florence Lévite

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Le dialecte dans l’œuvre de Felix Mitterer by Delphine Choffat, Elisabeth Kargl

“…To do so, we rely on the translation of In der Löwengrube/Dans la fosse aux lions by Heinz Schwarzinger, alias Henri Christophe, as well as on the subtitling of the TV film Sommernachtsmord made by students of the APC and MCCI master programmes from the University of Nantes. We were able to show that in the case of Kein Platz für Idioten, a play with a universal resonance and written almost entirely in Tyrolean dialect, a transposition into a specific dialect is not necessary. …”
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Comment les élèves catégorisent leurs cours/enseignants. Étude des catégories opératives dans une classe de quatrième de l’enseignement agricole by Hélène Veyrac, Audrey Murillo, Julie Blanc, Philippe Sahuc

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De l’observation comme instrument psychologique pour le chercheur et l’enseignant by Line Numa-Bocage

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Spécificité de la problématisation scientifique : le travail d’abstraction et de généralisation by Christian Orange

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Introduction by Gilles Couderc

“…Ces réflexions constituaient le quatrième volet d’une série de manifestions internationales engagés en 2002 par le Professeur Walter Zidarič à Nantes sur le thème « Interculturalité et intertextualité : les livrets d’opéra ». …”
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Passer de la motivation à l’engagement : réflexion sur la notion de contrôle comportemental et démarche initiale du développement de l’échelle de la tendance à s’activer (ETA)... by Isabelle Cabot, Rachel Surprenant

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Les écoles publiques alternatives du Québec : description écosystémique par croisement des expériences vécues d’anciens élèves et d’acteurs actuels by Philippe Chaubet, François Bissonnette, Vicky Lachance, Jasmin Beauclair, Akâsha Fadoul

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Les nouveaux internats d’éducation prioritaire. Apports et limites de dispositifs pédagogiques contemporains d'accompagnement scolaire by Laurent Lescouarch, Filippo Pirone

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