Quand des parents interprètent les normes scolaires : le cas du travail scolaire hors la classe en début de primaire by Françoise Robin

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Mots scolaires et modèle éducatif by Alain Garcia

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La « réflexivité » : une compétence transversale dans la formation des enseignants ? by Marie-Noëlle Hindryckx, Maggy Schneider

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Comprendre le sens de l’action didactique des enseignants dans deux disciplines by Frédéric Maizières, Bernard Calmettes

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Elèves, apprentissages et « numérique » : regard rétrospectif et perspectives by Georges-Louis Baron

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Trois transitions, deux situations professionnelles, une vie : le cas des enseignants intermittents by Xavière Lanéelle

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Parcours de professeurs des écoles débutants : du choix du métier au premier poste. Retours sur une construction identitaire et professionnelle by Thierry Bouchetal

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La petite société à l’image de la grande ? L’appartenance fondée dans le mérite ou le droit by Maroussia Raveaud

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Abolir les frontières dans la classe ? by Bérengère Kolly

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De l’engagement dans la fonction d’adjoint d’établissement scolaire à l’exercice partagé du pouvoir et de l’autorité by Simon Mallard, Gwénola Réto, Rozenn Décret-Rouillard

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Apprendre une langue, découvrir une culture : faire l'expérience d'un jeu social. Un exemple à l’école primaire, en visioconférence by Carole Le Hénaff

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Écrire dans le cadre d'ateliers philosophiques avec des élèves de cycle 3. Le cas de la problématisation by Olivier Blond-Rzewuski

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Analyse des liens de la typicité catégorielle des élèves avec la quantité et qualité des interactions en classe by Lara Laflotte

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Pratiques langagières et savoirs en jeu en français au cycle 3 by Anne Delbrayelle

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Observer les pratiques enseignantes : la psychologie historico-culturelle, un cadre pour caractériser les dimensions visibles et invisibles du travail enseignant by Thierry Piot

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L’évolution des rapports hiérarchiques entre directeurs et adjoints dans le champ de l’enseignement primaire de la Seine sous la IIIe République : aux origines d’une autonomie prof... by Jérôme Krop

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La Plage urbaine spontanée, une nouvelle forme d’appropriation oisive de l’espace public by Maroua En-nejjari, Ignacio Requena, Daniel Siret

“…To do so, we have conducted an in-situ field survey in the city of Nantes in the summer of 2018, followed by a survey work out of beach situations, conducted with city dwellers and public officials of the city in 2019.…”
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Quels sens pour les savoirs scolaires en démocratie ? Approches, lectures, défis by Camille Roelens

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Faire face aux tensions liées à la reconfiguration du système universitaire italien : la voix des professeurs(es) by Fabrizio Chello

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Comment initier en mathématiques la production d’une notation et ses usages à partir de l’activité des élèves ? by Serge Quilio, Dominique Forest

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