La notion de parenté épistémique : une modélisation des savoirs entre la pratique des élèves et celle des savants, l’exemple de la danse au collège by Monique Loquet

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Justice scolaire pour les hérissons : la prise en compte de la parole des élèves au sein des conseils de discipline by Vincent Lorius

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Quels critères pour quelles démarches d’investigation ? Articuler esprit créatif et esprit de contrôle by Jean-Yves Cariou

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L’école chinoise à travers les statistiques : la catégorisation ethnique et résidentielle en question by Lijuan Wang

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Une situation ouverte en mathématiques : rapports dialectiques entre Théorie - Expérimentation - Contingence by Christine Del Notaro

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Le leadership : la fin d’un tabou et le début d’un mythe. Évolution des métiers de l’encadrement scolaire et de leur formation en Suisse romande by Laetitia Progin

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La discusión sobre la formación de lideres intermedios. Fundamentos, aprendizajes y desafíos by Lorena Peñailillo, Sergio Galdames, Simón Rodriguez

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Retrait, refus, phobie scolaire : du mal-être au « désarrimage scolaire » by Nadine Demogeot

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Maître-élèves : le risque d'un rapport manqué ? Exploration des conditions d'une école hospitalière by Frédérique-Marie Prot

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De la classe d’accueil à la classe ordinaire : une expérience de « bien-être » ? Étude qualitative auprès d’élèves de l’enseignement secondaire vaudois (Suisse) by Stéphanie Bauer, Nadine Aebischer, Rachel Ribet

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L'évaluation du Plan Réussite en Licence : quelles actions pour quels effets ? Analyse sur les résultats des étudiants en première année universitaire by Sophie Morlaix, Cathy Perret

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Entre Vienne, Londres et Berlin-Est : Eva Schmidt-Kolmer et la genèse transnationale des crèches est-allemandes by Michel Christian

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La découverte d’un texte au cours préparatoire : une gestion de contraintes dans un système tensionnel by François Simon

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Les pilotes à l’épreuve du confinement : activités, expériences et pratiques professionnelles des personnels d’encadrement et des directeurs et directrices d’école by Diane Béduchaud

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Entre éthique de l’intégration et pratiques de la différenciation : (re)penser l’organisation du travail scolaire ? by Olivier Maulini, Cynthia Mugnier

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