Des réussites bien particulières dans un dispositif de coprésence du champ de la protection de l’enfance : entre énigmes et paris by Kim Stroumza, Marc Pittet, Anne-Françoise Pont, Laetitia Krummenacher, Flavio Fersini

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La pédagogie sociale : inculcation ou problématisation ?L’exemple du développement durable dans l’enseignement agricole français by Bernadette Fleury, Michel Fabre

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Le rapport au savoir en formation continue : les effets de l’inconscient chez un professeur des écoles. Une étude de cas by Matthieu Laugier, Yves Félix Montagne, Denis Loizon

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Étude des conditions du développement professionnel d’enseignants du premier degré. Genèse de gestes professionnels et pragmatisation de concepts didactiques by Virginie Billon, Caroline Bulf, Martine Champagne, Lalina Coulange, Yann Lhoste

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Collaboration entre chercheur et acteurs : rôle de l’objet d’étude et de l’observatoire dans une approche « cours d’action » by Nicolas Perrin

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Lire un dossier de documents à visée informative et y circuler : un « objet enseignable » au début du secondaire ? by Séverine De Croix, Jessica Penneman

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Forme de pratique scolaire du football en EPS, débats d’idées et apprentissages en milieu difficile by Guillaume Dietsch, Fabienne Brière-Guenoun, Cheikh Tidiane Wane

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Autorité de la formation, autorité du formateur : autonomie(s) structurelle, substantielle, individuelle by Camille Roelens

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Classe inversée en enseignement supérieur et dynamique d’élaboration du savoir : le point de vue des enseignants by Dorothée Baillet, Françoise Robin

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La lecture d’album au cycle 3 : regard réflexif sur quelques choix d’une équipe de recherche pluricatégorielle et pluridisciplinaire by Anne Leclaire-Halté

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Les émotions dans la formation enseignante : une perspective historique by Catherine Audrin

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Mieux comprendre la situation de travail d’aide aux devoirs pour faciliter le développement professionnel des acteurs du périscolaire en formation by Marc Daguzon, Évald Maillet, Sylvie Cèbe, Sylvie Moussay

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Qu’est-ce qu’une norme professionnelle by Eirick Prairat

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Le métier d’enseignant : formation professionnelle et formation des talents by Umberto Margiotta

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Prévention des risques professionnels et formation : éléments de réflexion à partir de la didactique professionnelle et de l’ergonomie by Christine Vidal-Gomel

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Rapport au savoir en EPS à l’école primaire by Marie-Paule Poggi, Mathilde Musard

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Entre classe d’inclusion et Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire en lycée professionnel : suivis ethnographiques d’une scolarisation adaptée by Godefroy Lansade

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Les effets de la dimension relationnelle dans la relation pédagogique de direction de mémoire en Master by Laetitia Gérard

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Que recouvre la fonction d’enseignant référent ? Cartographie d’une activité by Matthieu Laville

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Les démarches de chercheurs en physique et en mathématiques. Enjeux didactiques d’une nouvelle approche épistémologique by Suzane El Hage, Cécile Ouvrier-Buffet

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