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Caminhos da Escola com tecnologias digitais, comunicação e Educação Matemática
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TESSITURAS E DESDOBRAMENTOS DOS ESTUDOS DE JEAN ITARD PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL
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Representatividade Importa: uma discussão com estudantes do ensino médio
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Narrativas de práticas curriculares matemáticas na EJA da zona rural de Sobral
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Que Competências Devem ser Adquiridas na Educação Pré-Escolar?
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A busca pela receita de inclusão na formação de professores: o olhar para o outro e a empatia matemática como um caminho possível
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Educação do Campo e o novo Portal de Periódicos da UFNT
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Realidade e perspectivas do mercado de trabalho em educação física para o século XXI
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Corporeidade e educação: o corpo e os novos paradigmas da complexidade
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Conhecimentos Mobilizados por Estudantes do Curso de Matemática sobre o Conceito de Grupo
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Construindo pontes: contributos do educador social para a aprendizagem socioemocional no contexto escolar
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Competências e o Currículo do Ensino Médio: diálogos com Hannah Arendt
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Nacionalismo e patriotismo na perspectiva da educação primária municipal: Caxias do Sul, Rio Grande do Sul (1930)
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Educação popular e resistência na ditadura militar no Brasil
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Educação matemática para surdos: investigando artefatos de apoio ao ensino
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Gestão escolar e a construção de uma escola eficaz: uma aproximação da Educação Profissional e Tecnológica
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ChatGPT e desonestidade acadêmica: percepção dos estudantes de contabilidade sobre o seu uso
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O 7º Festival de Vídeos em Educação Matemática da UNESP: Scape Room e o medo da Matemática
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Tecendo reflexões junto às crianças negras afetadas pelo racismo ambiental: um diálogo com as culturas infantis
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Competências digitais: uma técnica qualitativa para desenvolvimento de pessoas no ensino superior
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