Showing 481 - 500 results of 19,546 for search '"Como"', query time: 0.08s Refine Results
  1. 481
  2. 482

    Estrés laboral y contrato psicológico como elementos relaciónales del cambio organizacional by Mónica García-Rubiano, Carlos Forero-Aponte

    Published 2018-01-01
    “…Estos resultados constituyen un aporte teórico y empírico para que las organizaciones comprendan cómo abordar los procesos de cambio organizacional.…”
    Get full text
    Article
  3. 483
  4. 484
  5. 485

    El último lector de David Toscana o la lectura como revelación by Ada Aurora Sánchez Peña

    Published 2011-01-01
    “…La ectura, vista como proceso o como producto, no es sino un entrecruce de subjetividades, un ir hacia el otro y lo otro. …”
    Get full text
    Article
  6. 486

    Educação, Inclusão Precária e a Politecnia como Estratégia Política dos Trabalhadores by Jacqueline Aline Botelho Lima

    Published 2018-09-01
    “…Neste contexto, a educação profissional é disputada por diferentes projetos de classe: os setores dominantes, representados pelo Sistema S e pelo agronegócio, defendem uma formação estritamente técnica, e os trabalhadores, representados por Movimentos Sociais como o MST nos apresentam um projeto de educação tecnológica, articulado à cultura e à ciência, cuja síntese encontra-se nas formulações de Marx sobre Politecnia. …”
    Get full text
    Article
  7. 487

    La frontera entre lo humano y lo inhumano como problema hermenéutico by Enver Joel Torregroza Lara

    Published 2015-01-01
    “…Comprendemos la necesidad de abandonar visiones de la naturaleza humanaonmicomprensivas y definitivas; sin embargo, los desarrollos tecnobiológicos y tec-nobiocráticos parecen obligarnos a la paradoja de tener que proponer límites paralo humano, sin poder creer en ellos como antes. Tal paradoja, que opera tanto en lasexpectativas epistémicas de las ciencias naturales y humanas, como en el debate y laopinión pública en el mundo globalizado, también reta a la filosofía: ¿por qué resultanecesario trazar esa frontera entre lo humano y lo inhumano? …”
    Get full text
    Article
  8. 488

    Como medir o Sistema Solar: Situações didáticas com grandezas e medidas by Roberta Chiesa Bartelmebs, Daiane dos Santos Beiersdorf, Samanta Costa Calcagno, João Alberto da Silva

    Published 2013-01-01
    “…A proposta foi dividida em três momentos em que o professor poderá explorar tanto os saberes prévios dos alunos como apresentar-lhes situações problemas em que precisem mobilizar seus conhecimentos e construírem novas relações com os conteúdos apresentados. …”
    Get full text
    Article
  9. 489
  10. 490

    Lélia Gonzalez como artesã de redes educativas contra as desigualdades sociais estruturais by Flávia Helena Santos da Silva

    Published 2024-12-01
    “…O texto fundamenta-se em um referencial teórico-metodológico crítico, destacando as categorias gramscianas de "intelectual orgânico" e "hegemonia", com as quais se observa que Lélia é paradigmática na construção de redes educativas voltadas a movimentos inclusivos e antirracistas, cuja relevância se estende até o presente. Lélia constitui-se como tecelã pioneira dos fios interseccionais de gênero, raça e classe, que a projetam como intelectual educadora de novo tipo, inspiradora de movimentos em redes educativas que influenciam políticas públicas inclusivas que se contrapõem às desigualdades sociais nas clivagens raça, gênero e classe. …”
    Get full text
    Article
  11. 491

    ALFA e BETO: como avaliar leitura e escrita na Educação Infantil? by Magna do Carmo Silva, Graciete da Luz Silva Amorim, Luzinete Maria da Silva

    Published 2020-05-01
    “…Os principais resultados indicam que as orientações aos professores contêm critérios de avaliação que se baseiam na perspectiva classificatória, sem contemplar orientações claras ao professor quanto ao planejamento, instrumentos e considerações sobre o erro do aluno e sobre como lidar com a diversidade da turma. Em relação às atividades propostas para as crianças, estas se configuram como repetitivas e em uma perspectiva de língua enquanto código que precisa ser memorizado para ser automatizado, distanciando-se de uma perspectiva de construção do conhecimento.…”
    Get full text
    Article
  12. 492
  13. 493
  14. 494
  15. 495

    Reflexología podal como intervención para tratar el dolor oncológico: revisión sistemática by Hernán Ariolfo Álvarez Berrezueta

    Published 2022-12-01
    “… Objetivo: Determinar si la reflexología podal es eficaz como intervención de enfermería para tratar el dolor oncológico. …”
    Get full text
    Article
  16. 496

    Histórias de ficção como suporte na travessia da infância à adolescência by Daniela Marras Dias de Souza, Maria Gláucia Pires Calzavara

    Published 2024-11-01
    “… O presente artigo tem como objetivo investigar o uso das histórias de ficção, relatadas pelo sujeito em análise, como um recurso em estabelecer uma reorientação fantasmática, durante o processo de adolescer, em busca de certa estabilização subjetiva. …”
    Get full text
    Article
  17. 497
  18. 498
  19. 499

    La filosofía como una continuación por medio de la tarea educativa by Jorge Alarcón Leiva

    Published 2025-02-01
    “…Identifica una brecha significativa entre los problemas teóricos y prácticos de la educación, tal como se perciben y responden en la agenda pública. …”
    Get full text
    Article
  20. 500

    Comentarios al dossier "¿Cómo se piensa lo 'queer' en América Latina"? by Edgar Vega Suriaga

    Published 2011-05-01
    “… A partir del dossier de Íconos, 39, ¿Cómo se piensa lo ‘queer’ en América Latina?, este artículo trabaja sobre los puntos centrales y las interrogantes que dan de sí cada uno de los artículos que lo componen. …”
    Get full text
    Article