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Prácticum reflexivo: estrategias formativas innovadoras en Cantabria, Coimbra y Padua
Published 2025-01-01“… Presentamos una investigación sobre el practicum de magisterio en la Universidad de Cantabria, de Padua y el Instituto Politécnico de Coimbra. …”
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Prácticum reflexivo: estrategias formativas innovadoras en Cantabria, Coimbra y Padua
Published 2025-01-01“… Presentamos una investigación sobre el practicum de magisterio en la Universidad de Cantabria, de Padua y el Instituto Politécnico de Coimbra. …”
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Tesis doctoral: Los procesos de urbanización en la Marina Oriental de Cantabria
Published 2022-09-01“…Los procesos de urbanización en la Marina Oriental de Cantabria. Universidad de Cantabria (España), junio 2022. …”
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Tesis doctoral: Los procesos de urbanización en la Marina Oriental de Cantabria
Published 2022-09-01“…Los procesos de urbanización en la Marina Oriental de Cantabria. Universidad de Cantabria (España), junio 2022. …”
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Ciudadanía Global y Pobreza. Estudio exploratorio de las narrativas de futuros docentes en Cantabria (España) y propuestas para reorientar su formación
Published 2023-05-01“…In this paper, it is presented the results of a descriptive exploratory study with which it is aimed to understand what previous conceptions future Infant and Primary Education teachers in Cantabria have regarding three central issues in the Global Citizenship Education approach (GCE). …”
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¿Es posible una política universitaria en materia de compromiso social? La experiencia del grupo de compromiso social de la Universidad de Cantabria
Published 2014-01-01“…El grupo de compromiso social de la Universidad de Cantabria quiere proponer una nueva política universitaria, hasta ahora inexistente, en materia de compromiso social. …”
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El Teatro Foro como estrategia pedagógica promotora de la justicia social. Una experiencia de formación inicial del profesorado en la Universidad de Cantabria
Published 2015-01-01“…Este artículo describe el proceso de documentación seguidoen un taller de Teatro Foro desarrollado con estudiantes yprofesorado de la Facultad de Educación de la Universidadde Cantabria (España) en el curso académico 2013-2014.La recogida de datos se ha inspirado en parámetros cualita-tivos y los resultados muestran en qué medida el Teatro Foropuede ser una herramienta pedagógica promotora de la re-flexión crítica y la transformación social desde las vivenciasde los participantes dirigidas a ensayar el cambio, en elmarco de un modelo de universidad comprometida con laformación crítica de profesionales y con la mejora de la so-ciedad.…”
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Neural Plasticity and Proliferation in the Generation of Antidepressant Effects: Hippocampal Implication
Published 2013-01-01Get full text
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ERK1/2 mitogen‐activated protein kinase dimerization is essential for the regulation of cell motility
Published 2025-02-01Get full text
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Numerical Modeling of Tsunami Waves Interaction with Porous and Impermeable Vertical Barriers
Published 2012-01-01Get full text
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Etiologies and Outcomes of Acute Liver Failure in a Spanish Community
Published 2013-01-01Get full text
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Data mining and socio-spatial patterns of COVID-19: geo-prevention keys for tackling the pandemic
Published 2021-12-01“…This research study is framed in the collaboration project set up by the University of Cantabria, the Valdecilla Hospital Research Institute (IDIVAL) and the Regional Government of Cantabria. …”
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DataLab as a Service: Distributed Computing Framework for Multi-Interactive Analysis Environments
Published 2025-01-01Get full text
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