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Das Projekt „Fremdsprachen lehren und lernen in der Schule im Zeichen der Mehrsprachigkeit“
Published 2016-10-01Subjects: “…3_2016…”
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Sprachenübergreifender Unterricht am Gymnasium Liestal
Published 2016-10-01Subjects: “…3_2016…”
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Measuring English Writing at Secondary Level (MEWS). Eine binationale Studie
Published 2016-10-01Subjects: “…3_2016…”
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Latein auf neuen Wegen – das neue Fach Lingua Latein
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Eine Sprache lernen und diese unterrichten. Erfahrungen von Lehrkräften, Schülern und Familien im Rahmen des Projektes SOFT
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Mehrsprachige literale Förderung für die ganze Familie (Melifa)
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Représentations des langues chez les enseignants de langues étrangères
Published 2016-10-01Subjects: “…3_2016…”
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Prendre en compte la langue de scolarité dans l’enseignement d’une langue étrangère: l’exemple du débat oral
Published 2016-10-01Subjects: “…3_2016…”
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Ilots de plurilinguisme en classe d’histoire: allers-retours entre recherche et pratique
Published 2016-10-01Subjects: “…3_2016…”
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Evaluation der Fremdsprachenkompetenzen der Zentralschweizer Schüler/innen der Volksschule
Published 2016-10-01Subjects: “…3_2016…”
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First experiences with a multilingual approach in the Passepartout programme
Published 2016-10-01Subjects: “…3_2016…”
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Schulischer Mehrsprachenerwerb am Übergang zwischen Primarstufe und Sekundarstufe I
Published 2016-10-01Subjects: “…3_2016…”
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“Sprachen im KOchtoPF” un progetto nell’ambito della didattica del plurilinguismo
Published 2016-10-01Subjects: “…3_2016…”
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Mehrsprachiges Lesetheater zur Förderung der Leseflüssigkeit und Lesemotivation (2014-2017)
Published 2016-10-01Subjects: “…3_2016…”
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Kein Grammatikunterricht in niederschwelligen DaZ-Kursen: Geht das?
Published 2016-10-01Subjects: “…3_2016…”
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Mehrsprachigkeitsdidaktik als Chance für die zweite schulische Fremdsprache Französisch
Published 2016-10-01Subjects: “…3_2016…”
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