Políticas Públicas para el uso de las TIC en la Educación Inclusiva en Colombia
El artículo tiene como objetivo analizar las políticas públicas en TIC que apoyan la educación inclusiva, atendiendo a la infraestructura tecnológica y capacitación docente para la creación de un contexto pedagógico adaptado a las necesidades educativas especiales que puedan presentar los estudiante...
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| Format: | Article |
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| Published: |
Universidad Rafael Belloso Chacín
2025-01-01
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| Series: | Telos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales |
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| Online Access: | https://ojs.urbe.edu/index.php/telos/article/view/3455 |
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| author | Martha Cecilia Pérez Silva Deivi Fuentes Doria |
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| description | El artículo tiene como objetivo analizar las políticas públicas en TIC que apoyan la educación inclusiva, atendiendo a la infraestructura tecnológica y capacitación docente para la creación de un contexto pedagógico adaptado a las necesidades educativas especiales que puedan presentar los estudiantes de forma que, la escuela les pueda brindar igualdad de oportunidades para para aprender y formarse como personas integrales. El basamento teórico se fundamentó en la Constitución de la República de Colombia (1999), leyes emanadas del Ministerio de Educación Nacional de Colombia (MEN) y de autores tales como: Lugo et al (2016), Lugo y Brito (2015), Calvo (2013), Kauffman (2021). En este sentido, se describe la introducción, contenido teórico, metodología y resultados del análisis sobre el tema planteado para ahondar en la investigación, análisis, reflexión y uso pedagógico de las TIC en el ámbito de la educación inclusiva. La investigación fue descriptiva y siguió el diseño documental. |
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| institution | Kabale University |
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| language | English |
| publishDate | 2025-01-01 |
| publisher | Universidad Rafael Belloso Chacín |
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| series | Telos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales |
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