Lecciones aprendidas y por aprender sobre la publicación científica estudiantil cubana

La evaluación ex ante es aquella que se efectúa antes de la realización de la intervención y busca conocer su pertinencia, viabilidad y eficacia potencial. Con el objetivo de describir las lecciones aprendidas y por aprender en torno a la publicación estudiantil se realizó un análisis documental de...

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Main Authors: Javier González Argote, Adrián Alejandro Vitón Castillo
Format: Article
Language:Spanish
Published: ECIMED 2021-04-01
Series:Revista Cubana de Medicina Militar
Subjects:
Online Access:https://revmedmilitar.sld.cu/index.php/mil/article/view/990
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author Javier González Argote
Adrián Alejandro Vitón Castillo
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description La evaluación ex ante es aquella que se efectúa antes de la realización de la intervención y busca conocer su pertinencia, viabilidad y eficacia potencial. Con el objetivo de describir las lecciones aprendidas y por aprender en torno a la publicación estudiantil se realizó un análisis documental de las investigaciones y publicaciones sobre la producción científica estudiantil en Cuba. Se identificaron 193 documentos en la base de datos SciELO, 457 documentos en Scopus y 75 en la WoS. Se identificaron 10 lecciones aprendidas y 5 por aprender en torno al tema. A través de la investigación y publicación en la etapa del pregrado, el estudiante aporta a su institución educativa como un científico más, a la par que rompe el equívoco dogma de que la universidad es únicamente para fines docentes. Existe potencial en las universidades cubanas para la investigación y publicación, la cual debe ser fomentada y apoyada por todas las autoridades competentes.
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institution Kabale University
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language Spanish
publishDate 2021-04-01
publisher ECIMED
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spelling doaj-art-f76df9f601d3445fb80f35ad95498d9f2025-01-10T19:06:42ZspaECIMEDRevista Cubana de Medicina Militar1561-30462021-04-01502Lecciones aprendidas y por aprender sobre la publicación científica estudiantil cubanaJavier González Argote0https://orcid.org/0000-0003-0257-1176Adrián Alejandro Vitón Castillo1https://orcid.org/0000-0002-7811-2470Universidad Maimónides, Facultad de Ciencias Médicas. Buenos Aires, Argentina.Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río. Facultad de Ciencias Médicas “Dr. Ernesto Che Guevara de la Serna”. Pinar del Río, Cuba La evaluación ex ante es aquella que se efectúa antes de la realización de la intervención y busca conocer su pertinencia, viabilidad y eficacia potencial. Con el objetivo de describir las lecciones aprendidas y por aprender en torno a la publicación estudiantil se realizó un análisis documental de las investigaciones y publicaciones sobre la producción científica estudiantil en Cuba. Se identificaron 193 documentos en la base de datos SciELO, 457 documentos en Scopus y 75 en la WoS. Se identificaron 10 lecciones aprendidas y 5 por aprender en torno al tema. A través de la investigación y publicación en la etapa del pregrado, el estudiante aporta a su institución educativa como un científico más, a la par que rompe el equívoco dogma de que la universidad es únicamente para fines docentes. Existe potencial en las universidades cubanas para la investigación y publicación, la cual debe ser fomentada y apoyada por todas las autoridades competentes. https://revmedmilitar.sld.cu/index.php/mil/article/view/990estudiantes de medicinapublicación estudiantilinvestigación estudiantilproducción científica.
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