La investigación: estrategia didáctica para el desarrollo de las competencias laborales
Iniciar saberes, a través del pensamiento crítico-reflexivo en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la formación técnica profesional, ha permitido apreciar las aptitudes laborales y habilidades de manera activa en el entorno laboral. Esta investigación se basó en una metodología cualitativa, c...
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| Published: |
Universidad de La Guajira
2024-01-01
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| Series: | Entretextos |
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| Online Access: | http://revistas.uniguajira.edu.co/rev/index.php/entre/article/view/677 |
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| author | Amanda Iguarán Jiménez Francisco Lanao Gracia Sheris de la Cruz Pabón |
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| author_sort | Amanda Iguarán Jiménez |
| collection | DOAJ |
| description | Iniciar saberes, a través del pensamiento crítico-reflexivo en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la formación técnica profesional, ha permitido apreciar las aptitudes laborales y habilidades de manera activa en el entorno laboral. Esta investigación se basó en una metodología cualitativa, con enfoque hermenéutico-holístico y diseño de estudio de caso. La compilación de la información fue realizada a través de una entrevista aplicada a siete directivos docentes de carrereas técnicas laborales y profesionales. Los hallazgos determinaron que la estrategia didáctica para la investigación puede ser útil en el aula para potenciar capacidades profesionales en los educandos de carrereas técnicas. |
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| institution | Kabale University |
| issn | 0123-9333 2805-6159 |
| language | English |
| publishDate | 2024-01-01 |
| publisher | Universidad de La Guajira |
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| series | Entretextos |
| spelling | doaj-art-f4ba73331f9b42ebab03681ea1095dd52024-11-09T01:28:02ZengUniversidad de La GuajiraEntretextos0123-93332805-61592024-01-0118348310110.5281/zenodo.10472743650La investigación: estrategia didáctica para el desarrollo de las competencias laboralesAmanda Iguarán Jiménez0https://orcid.org/0000-0002-5658-6560Francisco Lanao Gracia1https://orcid.org/0000-0001-6646-8181Sheris de la Cruz Pabón2https://orcid.org/0000-0001-8665-861XUniversidad del MagdalenaUniversidad del MagdalenaUniversidad del MagdalenaIniciar saberes, a través del pensamiento crítico-reflexivo en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la formación técnica profesional, ha permitido apreciar las aptitudes laborales y habilidades de manera activa en el entorno laboral. Esta investigación se basó en una metodología cualitativa, con enfoque hermenéutico-holístico y diseño de estudio de caso. La compilación de la información fue realizada a través de una entrevista aplicada a siete directivos docentes de carrereas técnicas laborales y profesionales. Los hallazgos determinaron que la estrategia didáctica para la investigación puede ser útil en el aula para potenciar capacidades profesionales en los educandos de carrereas técnicas.http://revistas.uniguajira.edu.co/rev/index.php/entre/article/view/677pensamiento crítico–reflexivoherramientas didácticasinvestigaciónestrategia |
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