Former à évaluer des compétences en enseignement supérieur : un dispositif d’évaluation novateur
In a course existing since a few years, the purpose of this development research (Harvey & Loiselle, 2009) is to improve the evaluation system which allows to judge the competency to evaluate of teachers in training. The origin of the project comes from a desire to bond in a more rigorous and co...
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fra |
| Published: |
Association Internationale de Pédagogie Universitaire
2022-12-01
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| Series: | Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur |
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| Online Access: | https://journals.openedition.org/ripes/4181 |
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|---|---|
| author | Nathalie Michaud Martin Roy |
| author_facet | Nathalie Michaud Martin Roy |
| author_sort | Nathalie Michaud |
| collection | DOAJ |
| description | In a course existing since a few years, the purpose of this development research (Harvey & Loiselle, 2009) is to improve the evaluation system which allows to judge the competency to evaluate of teachers in training. The origin of the project comes from a desire to bond in a more rigorous and coherent way the teaching – assessment sequence within the course. This article aims to document the development of the innovative evaluation system put in place. The selected frameworks to develop the new system are explained. Furthermore, some data obtained from a survey filled by students are presented regarding the operationalization of the system. |
| format | Article |
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| institution | Kabale University |
| issn | 2076-8427 |
| language | fra |
| publishDate | 2022-12-01 |
| publisher | Association Internationale de Pédagogie Universitaire |
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| series | Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur |
| spelling | doaj-art-f23e1a4753b84b78b7e3657314c14b5b2025-01-10T16:18:34ZfraAssociation Internationale de Pédagogie UniversitaireRevue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur2076-84272022-12-013810.4000/ripes.4181Former à évaluer des compétences en enseignement supérieur : un dispositif d’évaluation novateurNathalie MichaudMartin RoyIn a course existing since a few years, the purpose of this development research (Harvey & Loiselle, 2009) is to improve the evaluation system which allows to judge the competency to evaluate of teachers in training. The origin of the project comes from a desire to bond in a more rigorous and coherent way the teaching – assessment sequence within the course. This article aims to document the development of the innovative evaluation system put in place. The selected frameworks to develop the new system are explained. Furthermore, some data obtained from a survey filled by students are presented regarding the operationalization of the system.https://journals.openedition.org/ripes/4181enseignement supérieurapproche par compétencesdispositif d'évaluationfuturs enseignantsrecherche développement |
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