Bir Medya Aracı Olarak Sinemanın Din Eğitiminde Kullanımı: Baudrillard’ın Simülasyon Teorisi Bağlamında Bir Değerlendirme
Bu makale, Jean Baudrillard’ın Simülasyon Kuramı üzerinden, din eğitiminde sinemanın kullanılabilirliğini analiz etme amacını taşımaktadır. Çalışma, üç bölümden oluşmaktadır: birinci bölümde simülasyon kuramı açıklanmış; ikinci bölümde, simülasyonun bireyi ve toplumu dönüştürmesi üzerinde durulm...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ensar Neşriyat
2019-06-01
|
| Series: | Değerler Eğitimi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ded.dem.org.tr/gorsel/pdf/ded-38-makale-1.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1846094896233971712 |
|---|---|
| author | Süleyman GÜMÜŞ |
| author_facet | Süleyman GÜMÜŞ |
| author_sort | Süleyman GÜMÜŞ |
| collection | DOAJ |
| description | Bu makale, Jean Baudrillard’ın Simülasyon Kuramı üzerinden, din eğitiminde
sinemanın kullanılabilirliğini analiz etme amacını taşımaktadır. Çalışma,
üç bölümden oluşmaktadır: birinci bölümde simülasyon kuramı açıklanmış;
ikinci bölümde, simülasyonun bireyi ve toplumu dönüştürmesi üzerinde
durulmuş ve son bölümde de düşünür tarafından bir simülasyon modeli olarak
kabul edilen sinemanın eğitsel imkân ve sınırlılıkları değerlendirilmeye çalışılmıştır.
Bu amaçla, kendi tekil durumunun sınırlılığında din eğitiminin hedeflerine
ulaştırmak için uygun görülen bir araç, kültür eleştirisi olan simülasyon
teorisi merkeze alınarak tümel bir bakış açısında kritik edilmiştir. Din eğitiminin
kazanımları ile öğretim araçları arasındaki ilişki, kendi dinamiği içinde bir
gerçeklik haline gelebilmektedir. Söz konusu bu gerçeklik ise, dinin anlamının
önüne geçme tehlikesini içermektedir. Özellikle din eğitiminin bilimsel statüsü,
onun pratik bağlamını aşırı güçlendirerek antropolojik bir olgu olmasıyla sınırlandırabilir
ki bu, dinin eğitim dolayımında dünyaya geri çekilmesi demektir.
Simülasyon, gerçeğin yerine ikame edilmiş ve kökenden bağımsız olan yansımasını
ifade etmektedir. Simülasyon evreni, göndergelerinden yoksun göstergelerin
inşa ettiği sanal bir evrene göndermede bulunmaktadır. Baudrillard’a
göre sinema filmi de bu evrende yer alan bir simülasyon modeli/simülakr olarak
çalışmaktadır. Sonuçta anlamın aktarılamaması nedeniyle, din eğitiminin amaçladığı
dini bilgiler ve ahlaki ilkelerin, bir yüzey olan sinema ekranı üzerinden
izleyiciye aktarılması mümkün görünmemektedir. Filmlerin etkileyiciliği, bilinçdışının
bağlarından ve sınırlardan kurtularak özgürleşmesi sonucu bir kendinden
geçmesi haline benzemektedir. |
| format | Article |
| id | doaj-art-f0a97a29847e4617b18073f9c84a2b6f |
| institution | Kabale University |
| issn | 1303-880X 2667-7504 |
| language | English |
| publishDate | 2019-06-01 |
| publisher | Ensar Neşriyat |
| record_format | Article |
| series | Değerler Eğitimi Dergisi |
| spelling | doaj-art-f0a97a29847e4617b18073f9c84a2b6f2025-01-02T12:03:27ZengEnsar NeşriyatDeğerler Eğitimi Dergisi1303-880X2667-75042019-06-01173874010.34234/ded.347162Bir Medya Aracı Olarak Sinemanın Din Eğitiminde Kullanımı: Baudrillard’ın Simülasyon Teorisi Bağlamında Bir DeğerlendirmeSüleyman GÜMÜŞ0Dr.Bu makale, Jean Baudrillard’ın Simülasyon Kuramı üzerinden, din eğitiminde sinemanın kullanılabilirliğini analiz etme amacını taşımaktadır. Çalışma, üç bölümden oluşmaktadır: birinci bölümde simülasyon kuramı açıklanmış; ikinci bölümde, simülasyonun bireyi ve toplumu dönüştürmesi üzerinde durulmuş ve son bölümde de düşünür tarafından bir simülasyon modeli olarak kabul edilen sinemanın eğitsel imkân ve sınırlılıkları değerlendirilmeye çalışılmıştır. Bu amaçla, kendi tekil durumunun sınırlılığında din eğitiminin hedeflerine ulaştırmak için uygun görülen bir araç, kültür eleştirisi olan simülasyon teorisi merkeze alınarak tümel bir bakış açısında kritik edilmiştir. Din eğitiminin kazanımları ile öğretim araçları arasındaki ilişki, kendi dinamiği içinde bir gerçeklik haline gelebilmektedir. Söz konusu bu gerçeklik ise, dinin anlamının önüne geçme tehlikesini içermektedir. Özellikle din eğitiminin bilimsel statüsü, onun pratik bağlamını aşırı güçlendirerek antropolojik bir olgu olmasıyla sınırlandırabilir ki bu, dinin eğitim dolayımında dünyaya geri çekilmesi demektir. Simülasyon, gerçeğin yerine ikame edilmiş ve kökenden bağımsız olan yansımasını ifade etmektedir. Simülasyon evreni, göndergelerinden yoksun göstergelerin inşa ettiği sanal bir evrene göndermede bulunmaktadır. Baudrillard’a göre sinema filmi de bu evrende yer alan bir simülasyon modeli/simülakr olarak çalışmaktadır. Sonuçta anlamın aktarılamaması nedeniyle, din eğitiminin amaçladığı dini bilgiler ve ahlaki ilkelerin, bir yüzey olan sinema ekranı üzerinden izleyiciye aktarılması mümkün görünmemektedir. Filmlerin etkileyiciliği, bilinçdışının bağlarından ve sınırlardan kurtularak özgürleşmesi sonucu bir kendinden geçmesi haline benzemektedir.https://ded.dem.org.tr/gorsel/pdf/ded-38-makale-1.pdfdin eğitimisimülasyonsimülakranlamsinema |
| spellingShingle | Süleyman GÜMÜŞ Bir Medya Aracı Olarak Sinemanın Din Eğitiminde Kullanımı: Baudrillard’ın Simülasyon Teorisi Bağlamında Bir Değerlendirme Değerler Eğitimi Dergisi din eğitimi simülasyon simülakr anlam sinema |
| title | Bir Medya Aracı Olarak Sinemanın Din Eğitiminde Kullanımı: Baudrillard’ın Simülasyon Teorisi Bağlamında Bir Değerlendirme |
| title_full | Bir Medya Aracı Olarak Sinemanın Din Eğitiminde Kullanımı: Baudrillard’ın Simülasyon Teorisi Bağlamında Bir Değerlendirme |
| title_fullStr | Bir Medya Aracı Olarak Sinemanın Din Eğitiminde Kullanımı: Baudrillard’ın Simülasyon Teorisi Bağlamında Bir Değerlendirme |
| title_full_unstemmed | Bir Medya Aracı Olarak Sinemanın Din Eğitiminde Kullanımı: Baudrillard’ın Simülasyon Teorisi Bağlamında Bir Değerlendirme |
| title_short | Bir Medya Aracı Olarak Sinemanın Din Eğitiminde Kullanımı: Baudrillard’ın Simülasyon Teorisi Bağlamında Bir Değerlendirme |
| title_sort | bir medya araci olarak sinemanin din egitiminde kullanimi baudrillard in simulasyon teorisi baglaminda bir degerlendirme |
| topic | din eğitimi simülasyon simülakr anlam sinema |
| url | https://ded.dem.org.tr/gorsel/pdf/ded-38-makale-1.pdf |
| work_keys_str_mv | AT suleymangumus birmedyaaracıolaraksinemanındinegitimindekullanımıbaudrillardınsimulasyonteorisibaglamındabirdegerlendirme |