Mapas conceptuales para favorecer el aprendizaje significativo
La investigación se realizó en La Universidad Estatal del Sur de Manabí Jipijapa Ecuador, con el objetivo de perfeccionar el proceso docente educativo y mejorar la calidad del aprendizaje de los estudiantes, utilizando herramientas como mapas conceptuales que son muy importantes para el logro de...
Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad de las Ciencias Informáticas (UCI)
2022-12-01
|
| Series: | Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://publicaciones.uci.cu/index.php/serie/article/view/1235 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1846149283879845888 |
|---|---|
| author | Katty Janeth Parrales Cedeño Alexandra Elizabeth Castro Alay Edwin Miguel Baque Parrales Ronald Enrique Alonso Muñiz |
| author_facet | Katty Janeth Parrales Cedeño Alexandra Elizabeth Castro Alay Edwin Miguel Baque Parrales Ronald Enrique Alonso Muñiz |
| author_sort | Katty Janeth Parrales Cedeño |
| collection | DOAJ |
| description | La investigación se realizó en La Universidad Estatal del Sur de Manabí Jipijapa Ecuador, con el objetivo de perfeccionar el proceso docente educativo y mejorar la calidad del aprendizaje de los estudiantes, utilizando herramientas como mapas conceptuales que son muy importantes para el logro de un aprendizaje significativo en el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje. Se utilizaron métodos de análisis y síntesis mediante la revisión bibliográfica de experiencias pedagógicas, realizadas en los estudios de cátedras, preparaciones metodológicas, revisión de artículos, investigaciones sobre el tema objeto de estudio y revisión de rediseños curriculares registrados en el modelo educativo de la universidad, entre disciplinas. Como resultado se logró un análisis de diferentes investigaciones y experiencias pedagógicas de avanzada realizada por los docentes mediante entrevistas y revisiones bibliográficas en el seminario científico metodológico donde se comprobó que se cumplieron los objetivos propuestos sobre mejorar la calidad del proceso de enseñanza con la utilización de herramientas como mapas conceptuales para favorecer el aprendizaje significativo y en actividades realizadas por los estudiantes, se mostraron participativos, por lo que se determinó que los mapas conceptuales permitieron que se establecieran relaciones entre las diferentes temáticas tratadas. Al final, se lograron importantes insumos que permiten ampliar los conceptos alrededor del tema. La temática resultó importante para la realización de muchos de los proyectos que los estudiantes estaban ejecutando. |
| format | Article |
| id | doaj-art-f056147e1e4b4770bde503399e812d43 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2306-2495 |
| language | Spanish |
| publishDate | 2022-12-01 |
| publisher | Universidad de las Ciencias Informáticas (UCI) |
| record_format | Article |
| series | Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas |
| spelling | doaj-art-f056147e1e4b4770bde503399e812d432024-11-29T19:37:36ZspaUniversidad de las Ciencias Informáticas (UCI)Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas2306-24952022-12-0115121942041235Mapas conceptuales para favorecer el aprendizaje significativoKatty Janeth Parrales CedeñoAlexandra Elizabeth Castro AlayEdwin Miguel Baque ParralesRonald Enrique Alonso MuñizLa investigación se realizó en La Universidad Estatal del Sur de Manabí Jipijapa Ecuador, con el objetivo de perfeccionar el proceso docente educativo y mejorar la calidad del aprendizaje de los estudiantes, utilizando herramientas como mapas conceptuales que son muy importantes para el logro de un aprendizaje significativo en el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje. Se utilizaron métodos de análisis y síntesis mediante la revisión bibliográfica de experiencias pedagógicas, realizadas en los estudios de cátedras, preparaciones metodológicas, revisión de artículos, investigaciones sobre el tema objeto de estudio y revisión de rediseños curriculares registrados en el modelo educativo de la universidad, entre disciplinas. Como resultado se logró un análisis de diferentes investigaciones y experiencias pedagógicas de avanzada realizada por los docentes mediante entrevistas y revisiones bibliográficas en el seminario científico metodológico donde se comprobó que se cumplieron los objetivos propuestos sobre mejorar la calidad del proceso de enseñanza con la utilización de herramientas como mapas conceptuales para favorecer el aprendizaje significativo y en actividades realizadas por los estudiantes, se mostraron participativos, por lo que se determinó que los mapas conceptuales permitieron que se establecieran relaciones entre las diferentes temáticas tratadas. Al final, se lograron importantes insumos que permiten ampliar los conceptos alrededor del tema. La temática resultó importante para la realización de muchos de los proyectos que los estudiantes estaban ejecutando.https://publicaciones.uci.cu/index.php/serie/article/view/1235mapas conceptuales; mapas de conocimiento; aprendizaje significativo y estrategias. |
| spellingShingle | Katty Janeth Parrales Cedeño Alexandra Elizabeth Castro Alay Edwin Miguel Baque Parrales Ronald Enrique Alonso Muñiz Mapas conceptuales para favorecer el aprendizaje significativo Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas mapas conceptuales; mapas de conocimiento; aprendizaje significativo y estrategias. |
| title | Mapas conceptuales para favorecer el aprendizaje significativo |
| title_full | Mapas conceptuales para favorecer el aprendizaje significativo |
| title_fullStr | Mapas conceptuales para favorecer el aprendizaje significativo |
| title_full_unstemmed | Mapas conceptuales para favorecer el aprendizaje significativo |
| title_short | Mapas conceptuales para favorecer el aprendizaje significativo |
| title_sort | mapas conceptuales para favorecer el aprendizaje significativo |
| topic | mapas conceptuales; mapas de conocimiento; aprendizaje significativo y estrategias. |
| url | https://publicaciones.uci.cu/index.php/serie/article/view/1235 |
| work_keys_str_mv | AT kattyjanethparralescedeno mapasconceptualesparafavorecerelaprendizajesignificativo AT alexandraelizabethcastroalay mapasconceptualesparafavorecerelaprendizajesignificativo AT edwinmiguelbaqueparrales mapasconceptualesparafavorecerelaprendizajesignificativo AT ronaldenriquealonsomuniz mapasconceptualesparafavorecerelaprendizajesignificativo |