Felsefe Eğitimi: Bir Yaşantının Peşinde
Felsefe, soruları ve bu sorulara verdiği cevaplarla kendi içinde bir birlik ve tutarlılık değil, aksine çokluk ve tutarsızlık gösterir. Gündelik hayatta doğrudan bir karşılığı olmadığı gibi, kimi filozofların deyişlerine bakacak olursak, gündelik hayatın bittiği yerde başlayan, gündelik olmayanı...
Saved in:
Main Author: | Vefa TAŞDELEN |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Ankara University
2007-10-01
|
Series: | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi |
Subjects: | |
Online Access: | http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38396/445308?publisher=ankara |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
ÇOCUKLARLA FELSEFE KONUSUNDA TÜRKİYE’DE YAPILMIŞ AKADEMİK ÇALIŞMALARIN İÇERİK ANALİZİ
by: Muhittin Çalışkan, et al.
Published: (2022-12-01) -
Erken Çocukluk Döneminde Felsefe ve Değerler Eğitimi
by: Emel Güvenç, et al.
Published: (2024-11-01) -
DENEYSEL FELSEFE ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME
by: Aybüke Aşkar
Published: (2022-07-01) -
ANALİTİK FELSEFE DİYE BİR FELSEFE OKULU VAR MIDIR?
by: Serdal Tümkaya
Published: (2020-12-01) -
İSLÂM FİLOZOFLARINDA FELSEFE HAYAT İLİŞKİSİ
by: Ömer Bozkurt
Published: (2011-07-01)