بررسی نگرش دانش آموزان شهر کرمان در پایۀ دوازدهم رشته های علوم انسانی، علوم تجربی، و ریاضی به درس عربی
آموزش زبان عربی در مدارس بهدلایل فرهنگی، سیاسی، و نوع نگاه خانوادهها و دانشآموزان از چند دهه پیش تاکنون، نسبت به سایر دروس، با چالش بیشتری مواجه بوده است. بررسی نگرش دانشآموزان به یادگیری این زبان گام مؤثری در سیاستگذاری و تألیف کتابهای آموزشی خواهد بود. در این پژوهش با روش توصیفی ـ پیماشی به...
Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Institute for Humanities and Cultural Studies (IHCS)
2022-10-01
|
| Series: | پژوهش‌نامۀ انتقادی متون و برنامه‌های علوم انسانی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://criticalstudy.ihcs.ac.ir/article_8281_f38ee64058f83e76fe4b705a4598018b.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1841555425289306112 |
|---|---|
| author | دانش محمدی رکعتی یوسف نظری علی نوبهار زینب شجاعی |
| author_facet | دانش محمدی رکعتی یوسف نظری علی نوبهار زینب شجاعی |
| author_sort | دانش محمدی رکعتی |
| collection | DOAJ |
| description | آموزش زبان عربی در مدارس بهدلایل فرهنگی، سیاسی، و نوع نگاه خانوادهها و دانشآموزان از چند دهه پیش تاکنون، نسبت به سایر دروس، با چالش بیشتری مواجه بوده است. بررسی نگرش دانشآموزان به یادگیری این زبان گام مؤثری در سیاستگذاری و تألیف کتابهای آموزشی خواهد بود. در این پژوهش با روش توصیفی ـ پیماشی به بررسی نگرش دانشآموزان رشتههای ادبیات و علوم انسانی، علوم تجربی، و علوم ریاضی کلاس دوازدهم شهر کرمان درخصوص یادگیری زبان عربی پرداخته شده است. در این بررسی تفاوت نگرشهای دانشآموزان سه رشتۀ انسانی، تجربی، و ریاضی و همچنین تفاوت نگرش دانشآموزان دختر و پسر به یادگیری زبان عربی بررسی شد. نمونۀ این پژوهش 337 نفر از دانشآموزان پسر و دختر کلاس دوازدهم شهر کرماناند. نتایج پژوهش نشان میدهد که نگرش بیشتر دانشآموزان سه رشتۀ علوم انسانی، تجربی، و ریاضی در سه متغیر علاقه به یادگیری زبان عربی، اهمیت درس عربی دربین سایر دروس، و محتوای درس عربی منفی است. باوجوداین، دانشآموزان رشتة ریاضی علاقۀ بیشتری به یادگیری زبان عربی، نسبتبه دانشآموزان دیگر، دارند. از نظر تفاوت بین دانشآموزان دختر و پسر، تفاوت معناداری بین آرای دو گروه وجود نداشت. |
| format | Article |
| id | doaj-art-ec9ff94b6e8d471aaa03397ac6f8ce79 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2383-1650 |
| language | fas |
| publishDate | 2022-10-01 |
| publisher | Institute for Humanities and Cultural Studies (IHCS) |
| record_format | Article |
| series | پژوهش‌نامۀ انتقادی متون و برنامه‌های علوم انسانی |
| spelling | doaj-art-ec9ff94b6e8d471aaa03397ac6f8ce792025-01-08T05:35:14ZfasInstitute for Humanities and Cultural Studies (IHCS)پژوهش‌نامۀ انتقادی متون و برنامه‌های علوم انسانی2383-16502022-10-0122815517110.30465/crtls.2021.36368.22418281بررسی نگرش دانش آموزان شهر کرمان در پایۀ دوازدهم رشته های علوم انسانی، علوم تجربی، و ریاضی به درس عربیدانش محمدی رکعتی0یوسف نظری1علی نوبهار2زینب شجاعی3دانشیار زبان و ادبیات عربی، عضو هیأت علمی دانشگاه شیراز، شیراز، ایراندانشیار زبان و ادبیات عربی، عضو هیأت علمی دانشگاه شیراز، شیراز، ایرانکارشناسی ارشد زبان و ادبیات عربی، دانشگاه یزدکارشناسی ارشد زبان و ادبیات عربی، انشگاه ولی عصر رفسنجانآموزش زبان عربی در مدارس بهدلایل فرهنگی، سیاسی، و نوع نگاه خانوادهها و دانشآموزان از چند دهه پیش تاکنون، نسبت به سایر دروس، با چالش بیشتری مواجه بوده است. بررسی نگرش دانشآموزان به یادگیری این زبان گام مؤثری در سیاستگذاری و تألیف کتابهای آموزشی خواهد بود. در این پژوهش با روش توصیفی ـ پیماشی به بررسی نگرش دانشآموزان رشتههای ادبیات و علوم انسانی، علوم تجربی، و علوم ریاضی کلاس دوازدهم شهر کرمان درخصوص یادگیری زبان عربی پرداخته شده است. در این بررسی تفاوت نگرشهای دانشآموزان سه رشتۀ انسانی، تجربی، و ریاضی و همچنین تفاوت نگرش دانشآموزان دختر و پسر به یادگیری زبان عربی بررسی شد. نمونۀ این پژوهش 337 نفر از دانشآموزان پسر و دختر کلاس دوازدهم شهر کرماناند. نتایج پژوهش نشان میدهد که نگرش بیشتر دانشآموزان سه رشتۀ علوم انسانی، تجربی، و ریاضی در سه متغیر علاقه به یادگیری زبان عربی، اهمیت درس عربی دربین سایر دروس، و محتوای درس عربی منفی است. باوجوداین، دانشآموزان رشتة ریاضی علاقۀ بیشتری به یادگیری زبان عربی، نسبتبه دانشآموزان دیگر، دارند. از نظر تفاوت بین دانشآموزان دختر و پسر، تفاوت معناداری بین آرای دو گروه وجود نداشت.https://criticalstudy.ihcs.ac.ir/article_8281_f38ee64058f83e76fe4b705a4598018b.pdfآموزش زبان عربیدرس عربیکتابهای درسیمدارس کرماننگرش |
| spellingShingle | دانش محمدی رکعتی یوسف نظری علی نوبهار زینب شجاعی بررسی نگرش دانش آموزان شهر کرمان در پایۀ دوازدهم رشته های علوم انسانی، علوم تجربی، و ریاضی به درس عربی پژوهش‌نامۀ انتقادی متون و برنامه‌های علوم انسانی آموزش زبان عربی درس عربی کتابهای درسی مدارس کرمان نگرش |
| title | بررسی نگرش دانش آموزان شهر کرمان در پایۀ دوازدهم رشته های علوم انسانی، علوم تجربی، و ریاضی به درس عربی |
| title_full | بررسی نگرش دانش آموزان شهر کرمان در پایۀ دوازدهم رشته های علوم انسانی، علوم تجربی، و ریاضی به درس عربی |
| title_fullStr | بررسی نگرش دانش آموزان شهر کرمان در پایۀ دوازدهم رشته های علوم انسانی، علوم تجربی، و ریاضی به درس عربی |
| title_full_unstemmed | بررسی نگرش دانش آموزان شهر کرمان در پایۀ دوازدهم رشته های علوم انسانی، علوم تجربی، و ریاضی به درس عربی |
| title_short | بررسی نگرش دانش آموزان شهر کرمان در پایۀ دوازدهم رشته های علوم انسانی، علوم تجربی، و ریاضی به درس عربی |
| title_sort | بررسی نگرش دانش آموزان شهر کرمان در پایۀ دوازدهم رشته های علوم انسانی، علوم تجربی، و ریاضی به درس عربی |
| topic | آموزش زبان عربی درس عربی کتابهای درسی مدارس کرمان نگرش |
| url | https://criticalstudy.ihcs.ac.ir/article_8281_f38ee64058f83e76fe4b705a4598018b.pdf |
| work_keys_str_mv | AT dạnsẖmḥmdyrḵʿty brrsyngrsẖdạnsẖậmwzạnsẖhrḵrmạndrpạyەdwạzdhmrsẖthhạyʿlwmạnsạnyʿlwmtjrbywryạḍybhdrsʿrby AT ywsfnẓry brrsyngrsẖdạnsẖậmwzạnsẖhrḵrmạndrpạyەdwạzdhmrsẖthhạyʿlwmạnsạnyʿlwmtjrbywryạḍybhdrsʿrby AT ʿlynwbhạr brrsyngrsẖdạnsẖậmwzạnsẖhrḵrmạndrpạyەdwạzdhmrsẖthhạyʿlwmạnsạnyʿlwmtjrbywryạḍybhdrsʿrby AT zynbsẖjạʿy brrsyngrsẖdạnsẖậmwzạnsẖhrḵrmạndrpạyەdwạzdhmrsẖthhạyʿlwmạnsạnyʿlwmtjrbywryạḍybhdrsʿrby |