DİN ÖĞRETİMİNDE DEĞERLER SORUNU
Birey ve toplum hayatının hemen hemen her alanına yayılabilen değerler statik değildir, gelişim ve değişimden etkilenerek dönüşüme uğrayabilmektedir. Çoğu zaman yüksek değerler zaman zaman da aracı değerler tarafından belirlenen, yaygın ve örgün eğitimin bir parçası olan din öğretimi de çeşitli...
Saved in:
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Ankara University
2009-05-01
|
Series: | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi |
Subjects: | |
Online Access: | http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38409/445499?publisher=ankara |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Summary: | Birey ve toplum hayatının hemen hemen her alanına
yayılabilen değerler statik değildir, gelişim ve değişimden
etkilenerek dönüşüme uğrayabilmektedir. Çoğu zaman yüksek
değerler zaman zaman da aracı değerler tarafından belirlenen,
yaygın ve örgün eğitimin bir parçası olan din öğretimi de çeşitli
açılardan modern çağın değişim ve dönüşümüne ayak
uydurmak durumundadır. Çünkü toplumun sosyalizasyon
aracılığı ile varlığını devam ettirme ve çevresindeki
değişikliklere uyum sağlama çaba ve sürecinde din öğretimi
aktif bir rol üstlenir.
Bu nedenle din öğretimine ülkemizde önem verilmeli ve bu
alanın diğer insan bilimleriyle işbirliği içinde olmasına dikkat
edilmelidir. Diğer insan bilimlerinin verilerinden yararlanan din
öğretimi yaşamı, yaşamsal değerleri ve beklentileri hesaba
katarak kendini sürekli yenilemelidir. Çünkü din insan içindir,
bu da dinin ve onun öğretiminin bilimsel, teknik, sosyal, vs.
gelişme ve değişmelerin ışığında iş görmesini gerektirmektedir.
Ancak böyle bir din öğretimi bireyin özgür ve eleştirel bir
şekilde kendinin ve çevresindekilerin farkında olmasını
sağlayarak, din ile ilgili bilgiyi yansıtabilir, geleneğin
anlaşılmasına yardımcı olabilir, bireysel inançları, değerleri ve
eylemleri yeniden yaratarak, sosyal ve genel dünyayı
dönüştürme konularında katkıda bulunabilir. |
---|---|
ISSN: | 1301-3718 2458-8342 |