Los espacios intermedios de la relación entre familia y escuela en contextos de inmersión tecnológica en Educación Primaria / The intermediate spaces of the relationship between family and school in technological immersion-based contexts in Primary Education
Los programas de inmersión en tecnología en las escuelas primarias, para superar la brecha digital, están generando espacios de interacción con las familias. El objetivo del estudio es identificar esos espacios, sus fines, funcionalidad y dificultades. Emerge con enorme fuerza en el estudio un conju...
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|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Servicio de Publicaciones de la Universidad de Extremadura
2019-06-01
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| Series: | Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa |
| Subjects: | |
| Tags: |
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