Pedagogia colaborativa: interconexões entre formação e ação docente com vistas à inclusão

Pedagogia colaborativa: interconexões entre formação e ação docente com vistas à inclusão

Resumo: O objetivo deste artigo é refletir sobre o processo formativo de professores na perspectiva colaborativa e seus possíveis impactos na inclusão em Educação. Nesse sentido, o estudo articula pressupostos das áreas de formação de professores e da educação inclusiva no campo da educação especial...

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Bibliographic Details
Main Authors:	Erika Souza Leme, Monica dos Santos Toledo
Format:	Article
Language:	English
Published:	Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira 2024-12-01
Series:	Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
Subjects:	ensino colaborativo formação inicial e continuada de professores pedagogia colaborativa.
Online Access:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2176-66812024000100226&lng=pt&tlng=pt
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