O planejamento docente e a abordagem dos conteúdos de química por professores de Blumenau/SC
Esta pesquisa teve como objetivo investigar os critérios utilizados por professores de Química na seleção dos conteúdos abordados em sala de aula e o impacto das políticas curriculares governamentais em seu trabalho docente. A pesquisa justifica-se pela necessidade em promover reflexões sobre os con...
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidade Federal do Pará
2025-06-01
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| Series: | Amazônia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/17424 |
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| author | Graziela Piccoli Richetti Alex Luan Welter |
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| collection | DOAJ |
| description | Esta pesquisa teve como objetivo investigar os critérios utilizados por professores de Química na seleção dos conteúdos abordados em sala de aula e o impacto das políticas curriculares governamentais em seu trabalho docente. A pesquisa justifica-se pela necessidade em promover reflexões sobre os conteúdos trabalhados e sobre a formação dos estudantes pelos professores e escolas. O trabalho teve como base as políticas curriculares nacionais e o percurso histórico da construção da disciplina curricular Química no ensino médio. Para tanto, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com professores de Química da rede pública de Blumenau/SC, a fim de compreender como elaboram seus planejamentos. Os resultados indicaram que os professores estabelecem prioridades conceituais e demonstram resistência em superar a organização tradicional por conteúdos, levando à conclusão de que há baixa adesão às diretrizes propostas pelas políticas curriculares. |
| format | Article |
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| institution | Kabale University |
| issn | 1980-5128 2317-5125 |
| language | Spanish |
| publishDate | 2025-06-01 |
| publisher | Universidade Federal do Pará |
| record_format | Article |
| series | Amazônia |
| spelling | doaj-art-e955c770d0c34c1e94b1b4111e5e4d332025-08-20T03:51:25ZspaUniversidade Federal do ParáAmazônia1980-51282317-51252025-06-01214624125810.18542/amazrecm.v21i46.174249911O planejamento docente e a abordagem dos conteúdos de química por professores de Blumenau/SCGraziela Piccoli Richetti0Alex Luan Welter1Universidade Federal de Santa Catarina - campus BlumenauUniversidade Federal de Santa CatarinaEsta pesquisa teve como objetivo investigar os critérios utilizados por professores de Química na seleção dos conteúdos abordados em sala de aula e o impacto das políticas curriculares governamentais em seu trabalho docente. A pesquisa justifica-se pela necessidade em promover reflexões sobre os conteúdos trabalhados e sobre a formação dos estudantes pelos professores e escolas. O trabalho teve como base as políticas curriculares nacionais e o percurso histórico da construção da disciplina curricular Química no ensino médio. Para tanto, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com professores de Química da rede pública de Blumenau/SC, a fim de compreender como elaboram seus planejamentos. Os resultados indicaram que os professores estabelecem prioridades conceituais e demonstram resistência em superar a organização tradicional por conteúdos, levando à conclusão de que há baixa adesão às diretrizes propostas pelas políticas curriculares.https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/17424ensino de químicaprofessores de químicacurrículo. |
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