Conocimiento previo, modelos mentales y resolución de problemas. Un estudio con alumnos de bachillerato
En este trabajo se llevó a cabo un experimento, para poner a prueba la teoría de modelos mentales de Johnson-Laird, según la cual los sujetos se clasifican según su conocimiento previo. Los sujetos participantes en el experimento fueron alumnos de bachillerato de un centro educativo de Valencia (Esp...
Saved in:
Main Authors: | Joan Josep Solaz-Portolés, Vicente Sanjosé López |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidad Autónoma de Baja California
2008-05-01
|
Series: | Revista Electrónica de Investigación Educativa |
Subjects: | |
Online Access: | https://redie.uabc.mx/redie/article/view/180 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Estrategias generales en la resolución de problemas de la olimpiada mexicana de matemáticas
by: María del Consuelo Valle Espinosa, et al.
Published: (2007-11-01) -
Resolución de problemas por alumnos de 1er año
by: Ema Mamede, et al.
Published: (2025-01-01) -
Práctica docente y metacognición en bachillerato para favorecer el aprendizaje en la clase de matemáticas
by: Milagros de Jesús Cázares Balderas, et al.
Published: (2023-01-01) -
Estrategias de solución de problemas aplicadas por ajedrecistas de diferente nivel
by: Luis Lázaro Agüero Jiménez, et al.
Published: (2017-01-01) -
Funcionamiento cognitivo de niños entre 4 y 6 años para la resolución de conflictos interpersonales
by: María Paola Ayala Afanador, et al.
Published: (2011-01-01)