Üniversite Öğrencilerinin İletişim Becerileri Algısı İle Kişilerarası İlişki Boyutları Arasındaki İlişkinin Değerlendirilmesi
Bu çalışmada üniversite öğrencilerinin iletişim becerileri algısı ile kişilerarası ilişki boyutları arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Araştırma grubu 2015-2016 bahar döneminde Ankara ilinde bir devlet üniversitesinin iletişim fakültesinde eğitimini sürdüren (n=354) lisans öğrenci...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Selcuk University Press
2018-07-01
|
| Series: | Selçuk İletişim |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/504814 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Bu
çalışmada üniversite öğrencilerinin iletişim becerileri algısı ile kişilerarası
ilişki boyutları arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır.
Araştırma grubu 2015-2016 bahar döneminde Ankara ilinde bir devlet
üniversitesinin iletişim fakültesinde eğitimini sürdüren (n=354) lisans
öğrencileridir. Katılımcılardan veriler 25 maddeden oluşan “İletişim Becerileri
Değerlendirme Ölçeği” ve 53 maddeden oluşan “Kişilerarası İlişki Boyutları
Ölçeği” ile toplanmıştır. Kişilerarası İlişki Boyutları Ölçeği dört faktörlü
yapıda olup “onay bağımlılık”, “empati”, “başkalarına güven” ve “duygu
farkındalığı” boyutlarından oluşmaktadır. Ölçeklerin her ikisi de 5’li Likert
tiptedir. Çalışmaya katılan bireylerin cinsiyetlerine göre, onay bağımlılık,
empati, başkalarına güven, duygu farkındalığı ve iletişim becerileri algıları
toplam puan ortalamaları kadınların erkeklere göre anlamlı düzeyde yüksek
olduğu görülmüştür (p<.05). İletişim becerileri değerlendirme ölçeği toplam
puanı ile onay bağımlılık, empati, başkalarına güven ve duygu farkındalığı
toplam puanları arasında anlamlı düzeyde doğrusal, aynı yönlü ve güçlü ilişki
olduğu sonucuna varılmıştır (p<.05). Yani bireylerin iletişim becerileri
değerlendirme puanları arttıkça onay bağımlılık, empati, başkalarına güven ve
duygu farkındalığı toplam puanlarının da arttığı söylenebilir. |
|---|---|
| ISSN: | 2148-2942 |