Eğitim Programları ve Öğretim Alanında Lisansüstü Eğitim Programlarının Analizi*
Bu araştırma, EPÖ ya da eğitimde program geliştirme alanında Türkiye’de ve yurt dışındaki mevcut lisansüstü eğitim programlarını belirli ölçütlere göre analiz etmek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Buradan yola çıkarak EPÖ alanındaki lisansüstü programların çeşitli öğeleri için durum tespiti yapılıp,...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ankara University
2012-05-01
|
| Series: | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38383/445078?publisher=ankara |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Bu araştırma, EPÖ ya da eğitimde program geliştirme alanında Türkiye’de ve yurt dışındaki mevcut lisansüstü eğitim programlarını belirli ölçütlere göre analiz etmek amacıyla
gerçekleştirilmiştir. Buradan yola çıkarak EPÖ alanındaki lisansüstü programların çeşitli öğeleri için durum tespiti yapılıp, önerilerin geliştirilmesi düşünülmüştür. Doküman inceleme yönteminin kullanıldığı bu araştırmada veriler, basılı kaynaklar ve üniversitelerin
resmi internet sayfalarından elde edilmiştir. Araştırma sonucunda,
Türkiye’de EPÖ yüksek lisans programlarının 30’undan 27’sine, doktora programlarının ise 16’sından 13’üne ulaşılabilmiştir. Lisansüstü programlara başvuruda yabancı dil puanı, ALES puanından farklı olarak, enstitüden enstitüye çeşitlilik göstermiştir. Türkiye’de
EPÖ lisansüstü programlarında açılan zorunlu ve seçmeli derslerin
birbirine oldukça benzer olduğu belirlenmiştir. Bu programlarda alınması gereken ders/kredi sayısı, programları tamamlama süresi,
yeterlik sınavı, tez izleme komitesi, tez süreci ve sonuçlanması ile ilgili koşullar enstitüler arasında ortaklık göstermiştir. EPÖ lisansüstü programlarında alınması gereken toplam krediler açısından, Türkiye’deki üniversitelerle yurt dışındakiler arasında önemli farklılık
gözlenmektedir. Ayrıca yurt dışındaki programlara başvuruda
sınavlardan çok niyet, referans mektupları ve yayınlar ön plana çıkmaktadır. Yurt dışındaki programların isimleri farklılık göstermekte, buna göre üniversiteler arasında derslerde çeşitlilik gözlenmektedir. Ayrıca yurt dışında özellikle doktora programlarında
öğrenciyi değerlendirmek ve ona rehberlik etmek üzere oluşturulan çeşitli komiteler göze çarpmaktadır. |
|---|---|
| ISSN: | 1301-3718 2458-8342 |