Percepciones de autoeficacia y conocimientos TPACK en profesores en formación

Percepciones de autoeficacia y conocimientos TPACK en profesores en formación

Este artículo presenta los resultados de un estudio que evalua las percepciones de autoeficacia para integrar las Tecnologías de Información y Comunicación (tic) en el aula y los conocimientos tecnológicos, pedagógicos y de contenido (tpack) en profesores en formación. Así mismo, pretende identifica...

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Main Authors: Linda Alejandra Leal Urueña, Julio Ernesto Rojas Mesa
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Santo Tomás 2020-01-01
Series:Diversitas: Perspectivas en Psicología
Subjects:
autoeficacia
tpack
formación de profesores
tecnología educativa
Online Access:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67968203006
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