Relação entre hábitos de leitura e escrita e dados sociodemográficos em estudantes concluintes do Ensino Médio
O presente estudo investiga hábitos de leitura e escrita em estudantes concluintes do Ensino Médio e a relação desses hábitos com dados sociodemográficos. Fazem parte da pesquisa 36 estudantes concluintes de cursos técnicos de dois campi de uma Instituição Federal do Rio Grande do Sul (RS). Para o...
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| Format: | Article |
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| Published: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
2024-11-01
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| Series: | LínguaTec |
| Online Access: | https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/LinguaTec/article/view/7338 |
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| author | Fernanda Schneider Lucilene Bender de Sousa Sabrine Amaral Martins Andreia Xavier Teixeira |
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| author_sort | Fernanda Schneider |
| collection | DOAJ |
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O presente estudo investiga hábitos de leitura e escrita em estudantes concluintes do Ensino Médio e a relação desses hábitos com dados sociodemográficos. Fazem parte da pesquisa 36 estudantes concluintes de cursos técnicos de dois campi de uma Instituição Federal do Rio Grande do Sul (RS). Para o estudo, foram aplicados questionários de perfil leitor e de hábitos de leitura e escrita, além de questionário sociodemográfico. A análise dos dados utilizou estatísticas descritivas e testes de comparação de grupos para avaliar as relações entre variáveis. Houve uma correlação significativa entre hábitos de leitura e a quantidade de livros lidos, e entre hábitos de escrita e condição social. Esses resultados sugerem que a frequência de leitura é maior quando os participantes leem livros, e que a frequência na escrita tem relação com a classe social. A pesquisa proporciona uma análise sobre os padrões de hábitos de leitura e escrita entre estudantes do Ensino Médio, com especial atenção para o impacto dos dados sociodemográficos nesses padrões. As conclusões delineadas têm o potencial de subsidiar tanto as práticas pedagógicas quanto o desenvolvimento de políticas educacionais.
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| format | Article |
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| institution | Kabale University |
| issn | 2525-3425 |
| language | English |
| publishDate | 2024-11-01 |
| publisher | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) |
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| series | LínguaTec |
| spelling | doaj-art-de993e9383ef4e53b243e8ab280c28522024-11-20T14:38:48ZengInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)LínguaTec2525-34252024-11-019210.35819/linguatec.v9.n2.7338Relação entre hábitos de leitura e escrita e dados sociodemográficos em estudantes concluintes do Ensino MédioFernanda Schneider0Lucilene Bender de Sousa1Sabrine Amaral Martins2Andreia Xavier Teixeira3Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Câmpus IbirubáIFRS - Campus FarroupilhaIFFArroupilha - Campus São BorjaIFRS - Campus Vacaria O presente estudo investiga hábitos de leitura e escrita em estudantes concluintes do Ensino Médio e a relação desses hábitos com dados sociodemográficos. Fazem parte da pesquisa 36 estudantes concluintes de cursos técnicos de dois campi de uma Instituição Federal do Rio Grande do Sul (RS). Para o estudo, foram aplicados questionários de perfil leitor e de hábitos de leitura e escrita, além de questionário sociodemográfico. A análise dos dados utilizou estatísticas descritivas e testes de comparação de grupos para avaliar as relações entre variáveis. Houve uma correlação significativa entre hábitos de leitura e a quantidade de livros lidos, e entre hábitos de escrita e condição social. Esses resultados sugerem que a frequência de leitura é maior quando os participantes leem livros, e que a frequência na escrita tem relação com a classe social. A pesquisa proporciona uma análise sobre os padrões de hábitos de leitura e escrita entre estudantes do Ensino Médio, com especial atenção para o impacto dos dados sociodemográficos nesses padrões. As conclusões delineadas têm o potencial de subsidiar tanto as práticas pedagógicas quanto o desenvolvimento de políticas educacionais. https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/LinguaTec/article/view/7338 |
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