Preoperative nursing visit: evaluation of learning after using a selfinstructional software
DOI: https://doi.org/10.26694/2238-7234.6415-21 Objetivo: avaliar o conhecimento teórico acerca da visita pré-operatória de Enfermagem, antes e após a utilização de um software, autoinstrucional, sobre a visita pré-operatória de Enfermagem. Metodologia: trata-se de um do tipo quase-experimental d...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Programa de Pós Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Piauí
2020-11-01
|
| Series: | Revista de Enfermagem da UFPI |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufpi.br/index.php/reufpi/article/view/467 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1846167782369001472 |
|---|---|
| author | Danielle de Jesus Leite Cruz Santos, Sirliane de Souza Paiva, Othon de Carvalho Bastos Filho, Nádia Alessa Venção de Moura |
| author_facet | Danielle de Jesus Leite Cruz Santos, Sirliane de Souza Paiva, Othon de Carvalho Bastos Filho, Nádia Alessa Venção de Moura |
| author_sort | Danielle de Jesus Leite Cruz Santos, Sirliane de Souza Paiva, Othon de Carvalho Bastos Filho, Nádia Alessa Venção de Moura |
| collection | DOAJ |
| description |
DOI: https://doi.org/10.26694/2238-7234.6415-21
Objetivo: avaliar o conhecimento teórico acerca da visita pré-operatória de Enfermagem, antes e após a utilização de um software, autoinstrucional, sobre a visita pré-operatória de Enfermagem. Metodologia: trata-se de um do tipo quase-experimental de abordagem quantitativa, em que foi desenvolvido através de um website, autoinstrucional, “Visita pré-operatória de Enfermagem”. Procedeu-se a uma avaliação impressa e outra no website com os graduandos em Enfermagem do primeiro ao quarto período, totalizando uma amostra de 39 alunos, para depois comparar os escores médios de antes e depois da utilização do website. Resultados: observou-se que o conhecimento teórico acerca da visita pré-operatória de Enfermagem dos alunos antes da utilização do website foi inferior ao conhecimento teórico levantado após sua utilização evidenciando que o efeito do uso dessa estratégia refletiu na melhora do desempenho dos alunos. Conclusão: o processo de ensino-aprendizagem do conhecimento teórico sobre a visita pré-operatória de Enfermagem foi melhorado, ampliando as estratégias de ensino. Além disso, foi disponibilizado um novo recurso pedagógico para a enfermagem, possibilitando a autonomia ao aprendiz e tornando flexível o espaço e o tempo do aprender.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-de800d8a7dec4d429a0d7501c6ca739b |
| institution | Kabale University |
| issn | 2238-7234 |
| language | English |
| publishDate | 2020-11-01 |
| publisher | Programa de Pós Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Piauí |
| record_format | Article |
| series | Revista de Enfermagem da UFPI |
| spelling | doaj-art-de800d8a7dec4d429a0d7501c6ca739b2024-11-14T12:48:33ZengPrograma de Pós Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do PiauíRevista de Enfermagem da UFPI2238-72342020-11-0164Preoperative nursing visit: evaluation of learning after using a selfinstructional softwareDanielle de Jesus Leite Cruz Santos, Sirliane de Souza Paiva, Othon de Carvalho Bastos Filho, Nádia Alessa Venção de Moura0Universidade Federal do Maranhão DOI: https://doi.org/10.26694/2238-7234.6415-21 Objetivo: avaliar o conhecimento teórico acerca da visita pré-operatória de Enfermagem, antes e após a utilização de um software, autoinstrucional, sobre a visita pré-operatória de Enfermagem. Metodologia: trata-se de um do tipo quase-experimental de abordagem quantitativa, em que foi desenvolvido através de um website, autoinstrucional, “Visita pré-operatória de Enfermagem”. Procedeu-se a uma avaliação impressa e outra no website com os graduandos em Enfermagem do primeiro ao quarto período, totalizando uma amostra de 39 alunos, para depois comparar os escores médios de antes e depois da utilização do website. Resultados: observou-se que o conhecimento teórico acerca da visita pré-operatória de Enfermagem dos alunos antes da utilização do website foi inferior ao conhecimento teórico levantado após sua utilização evidenciando que o efeito do uso dessa estratégia refletiu na melhora do desempenho dos alunos. Conclusão: o processo de ensino-aprendizagem do conhecimento teórico sobre a visita pré-operatória de Enfermagem foi melhorado, ampliando as estratégias de ensino. Além disso, foi disponibilizado um novo recurso pedagógico para a enfermagem, possibilitando a autonomia ao aprendiz e tornando flexível o espaço e o tempo do aprender. https://periodicos.ufpi.br/index.php/reufpi/article/view/467Informática em EnfermagemAssistência PerioperatóriaTecnologia Educacional |
| spellingShingle | Danielle de Jesus Leite Cruz Santos, Sirliane de Souza Paiva, Othon de Carvalho Bastos Filho, Nádia Alessa Venção de Moura Preoperative nursing visit: evaluation of learning after using a selfinstructional software Revista de Enfermagem da UFPI Informática em Enfermagem Assistência Perioperatória Tecnologia Educacional |
| title | Preoperative nursing visit: evaluation of learning after using a selfinstructional software |
| title_full | Preoperative nursing visit: evaluation of learning after using a selfinstructional software |
| title_fullStr | Preoperative nursing visit: evaluation of learning after using a selfinstructional software |
| title_full_unstemmed | Preoperative nursing visit: evaluation of learning after using a selfinstructional software |
| title_short | Preoperative nursing visit: evaluation of learning after using a selfinstructional software |
| title_sort | preoperative nursing visit evaluation of learning after using a selfinstructional software |
| topic | Informática em Enfermagem Assistência Perioperatória Tecnologia Educacional |
| url | https://periodicos.ufpi.br/index.php/reufpi/article/view/467 |
| work_keys_str_mv | AT danielledejesusleitecruzsantossirlianedesouzapaivaothondecarvalhobastosfilhonadiaalessavencaodemoura preoperativenursingvisitevaluationoflearningafterusingaselfinstructionalsoftware |