Öğrenci, eğitmen ve hastaların bakış açısıyla diş hekimliği klinik eğitimi
Amaç: Öğrencilerin klinik ortamda öğrenme ve değerlendirmelerini etkileyen faktörler; ortam şartları, zaman kısıtlamaları ve yeterlikleri için gereken vakaları bulma sorunu olarak tanımlanmaktadır. Çalışmanın amacı; klinik eğitim ortamının öğrencilerin yanı sıra, klinik eğitmenler ve hastaların gözü...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Selcuk University Press
2019-08-01
|
| Series: | Selcuk Dental Journal |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/891993 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1841564354072281088 |
|---|---|
| author | Kadriye Funda Akaltan İrem Öztürk |
| author_facet | Kadriye Funda Akaltan İrem Öztürk |
| author_sort | Kadriye Funda Akaltan |
| collection | DOAJ |
| description | Amaç:
Öğrencilerin klinik ortamda öğrenme ve değerlendirmelerini etkileyen faktörler;
ortam şartları, zaman kısıtlamaları ve yeterlikleri için gereken vakaları bulma
sorunu olarak tanımlanmaktadır. Çalışmanın amacı; klinik eğitim ortamının
öğrencilerin yanı sıra, klinik eğitmenler ve hastaların gözünden
değerlendirilmesidir.Gereç ve Yöntemler:
Çalışma; Ankara Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesinde yürütülmüş ve 133
beşinci sınıf klinik öğrencisi, 107 klinik eğitmen ve 236 hasta yer almıştır.Klinik
eğitim ortamının değerlendirilmesi için öğrenci, klinik eğitmen ve hastalarda
kullanmak üzere 3 farklı anket geliştirilmiş; paydaşların klinik eğitim
ortamındaki davranış, duygu, beklenti ve kazanımları sorugulanmıştır. Anketlerin
tümünde 5 düzeyli Likert skalası kullanılmıştır.Verilerin çözümlenmesinde SPSS
22.0 paket programı kullanılarak, ifadelere verilen yanıtların her düzeydeki
yüzdeleri hesaplanmıştır.Bulgular:
Klinik eğitim ortamının öğrenciler ve eğitmenler için zorlu ve mücadele gerektiren
özellikte olduğu görülmüştür. Öğrenciler; klinik eğitimin zor koşullarına
rağmen, klinik beceri kazanma heveslerini ve eğitmenleri ile eğitim
koşullarından beklentilerini açıkça dile getirmişlerdir. Klinik eğitmenler ise
lisans klinik eğitim ortamında yer almaktan akademik olarak memnun olmakla
birlikte, eğitimci olmadan önce deneyim kazanma ihtiyaçları olduğunu; gerek
uygulama ve gerekse değerlendirme
rehberleriyle daha güvenle çalışacaklarını bildirmişlerdir. Hastalar;
tedavilerini gerçekleştiren öğrenciler ve eğitmenlerin davranışlarından
memnuniyetlerini bildirmişler; eğitmenlerin gözetim ve değerlendirme yaparken
hümanistik eğitim davranışları olarak bilinen ifadelere katılımlarını farklı
düzeylerde açıkça ifade etmişlerdir. Sonuç:
Eğitim planlamaları yapılırken, öğretimin sadece öğretim üyeleri değil, diğer
paydaşlar tarafından da değerlendirilmesi çok kıymetlidir. Eğitmen davranışları
açısından öğrenci ve klinik eğitmenler arasında bazı uyumsuz yanıtlar alınmış
olsa da, bulgular klinik eğitimde yaşanan sorunlar ile katılımcıların davranış,
duygu, beklenti ve kazanımları konusunda fikir vermektedir. |
| format | Article |
| id | doaj-art-de3d3472a92a4e5ea2c4aab665dda8ed |
| institution | Kabale University |
| issn | 2148-7529 |
| language | English |
| publishDate | 2019-08-01 |
| publisher | Selcuk University Press |
| record_format | Article |
| series | Selcuk Dental Journal |
| spelling | doaj-art-de3d3472a92a4e5ea2c4aab665dda8ed2025-01-02T22:50:03ZengSelcuk University PressSelcuk Dental Journal2148-75292019-08-016213414710.15311/selcukdentj.485929154Öğrenci, eğitmen ve hastaların bakış açısıyla diş hekimliği klinik eğitimiKadriye Funda Akaltan0İrem Öztürk1Ankara Üniversitesi Diş Hekimliği FakültesiAnkara Üniversitesi Diş Hekimliği FakültesiAmaç: Öğrencilerin klinik ortamda öğrenme ve değerlendirmelerini etkileyen faktörler; ortam şartları, zaman kısıtlamaları ve yeterlikleri için gereken vakaları bulma sorunu olarak tanımlanmaktadır. Çalışmanın amacı; klinik eğitim ortamının öğrencilerin yanı sıra, klinik eğitmenler ve hastaların gözünden değerlendirilmesidir.Gereç ve Yöntemler: Çalışma; Ankara Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesinde yürütülmüş ve 133 beşinci sınıf klinik öğrencisi, 107 klinik eğitmen ve 236 hasta yer almıştır.Klinik eğitim ortamının değerlendirilmesi için öğrenci, klinik eğitmen ve hastalarda kullanmak üzere 3 farklı anket geliştirilmiş; paydaşların klinik eğitim ortamındaki davranış, duygu, beklenti ve kazanımları sorugulanmıştır. Anketlerin tümünde 5 düzeyli Likert skalası kullanılmıştır.Verilerin çözümlenmesinde SPSS 22.0 paket programı kullanılarak, ifadelere verilen yanıtların her düzeydeki yüzdeleri hesaplanmıştır.Bulgular: Klinik eğitim ortamının öğrenciler ve eğitmenler için zorlu ve mücadele gerektiren özellikte olduğu görülmüştür. Öğrenciler; klinik eğitimin zor koşullarına rağmen, klinik beceri kazanma heveslerini ve eğitmenleri ile eğitim koşullarından beklentilerini açıkça dile getirmişlerdir. Klinik eğitmenler ise lisans klinik eğitim ortamında yer almaktan akademik olarak memnun olmakla birlikte, eğitimci olmadan önce deneyim kazanma ihtiyaçları olduğunu; gerek uygulama ve gerekse değerlendirme rehberleriyle daha güvenle çalışacaklarını bildirmişlerdir. Hastalar; tedavilerini gerçekleştiren öğrenciler ve eğitmenlerin davranışlarından memnuniyetlerini bildirmişler; eğitmenlerin gözetim ve değerlendirme yaparken hümanistik eğitim davranışları olarak bilinen ifadelere katılımlarını farklı düzeylerde açıkça ifade etmişlerdir. Sonuç: Eğitim planlamaları yapılırken, öğretimin sadece öğretim üyeleri değil, diğer paydaşlar tarafından da değerlendirilmesi çok kıymetlidir. Eğitmen davranışları açısından öğrenci ve klinik eğitmenler arasında bazı uyumsuz yanıtlar alınmış olsa da, bulgular klinik eğitimde yaşanan sorunlar ile katılımcıların davranış, duygu, beklenti ve kazanımları konusunda fikir vermektedir.https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/891993diş hekimliği |
| spellingShingle | Kadriye Funda Akaltan İrem Öztürk Öğrenci, eğitmen ve hastaların bakış açısıyla diş hekimliği klinik eğitimi Selcuk Dental Journal diş hekimliği |
| title | Öğrenci, eğitmen ve hastaların bakış açısıyla diş hekimliği klinik eğitimi |
| title_full | Öğrenci, eğitmen ve hastaların bakış açısıyla diş hekimliği klinik eğitimi |
| title_fullStr | Öğrenci, eğitmen ve hastaların bakış açısıyla diş hekimliği klinik eğitimi |
| title_full_unstemmed | Öğrenci, eğitmen ve hastaların bakış açısıyla diş hekimliği klinik eğitimi |
| title_short | Öğrenci, eğitmen ve hastaların bakış açısıyla diş hekimliği klinik eğitimi |
| title_sort | ogrenci egitmen ve hastalarin bakis acisiyla dis hekimligi klinik egitimi |
| topic | diş hekimliği |
| url | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/891993 |
| work_keys_str_mv | AT kadriyefundaakaltan ogrenciegitmenvehastalarınbakısacısıyladishekimligiklinikegitimi AT iremozturk ogrenciegitmenvehastalarınbakısacısıyladishekimligiklinikegitimi |