Los entornos virtuales de aprendizaje en el proceso de enseñanza-aprendizaje de Biología Celular y Molecular
El proceso de enseñanza-aprendizaje de la Biología tiene una importancia significativa en el desarrollo intelectual de los estudiantes y su desarrollo es aún más enriquecedor cuando se logra la utilización de los entornos virtuales de aprendizaje; pues estos entornos permiten a los estudiantes de un...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad de las Ciencias Informáticas (UCI)
2022-09-01
|
| Series: | Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://publicaciones.uci.cu/index.php/serie/article/view/1155 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1846149276640477184 |
|---|---|
| author | Katia González González Mirley Robaina Santander Lidia Ruiz Ortiz |
| author_facet | Katia González González Mirley Robaina Santander Lidia Ruiz Ortiz |
| author_sort | Katia González González |
| collection | DOAJ |
| description | El proceso de enseñanza-aprendizaje de la Biología tiene una importancia significativa en el desarrollo intelectual de los estudiantes y su desarrollo es aún más enriquecedor cuando se logra la utilización de los entornos virtuales de aprendizaje; pues estos entornos permiten a los estudiantes de una manera más interactiva acceder al conocimiento, mediante su autogestión. En el presente artículo se persigue como objetivo sistematizar los referentes teórico-metodológicos del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Biología en los entornos virtuales de aprendizaje. Los métodos teóricos que se utilizaron fueron el histórico y lógico y la sistematización. Como resultado principal se sistematizaron los criterios de diferentes autores, a partir de sus publicaciones científicas, que revelaron los principales referentes en relación a los entornos virtuales de aprendizaje y a su utilización en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en particular en la enseñanza de la Biología. La sistematización que se obtuvo como resultado permitió asumir un referente teórico en el artículo. |
| format | Article |
| id | doaj-art-dbc85847015f4412a7091c4f7d473d19 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2306-2495 |
| language | Spanish |
| publishDate | 2022-09-01 |
| publisher | Universidad de las Ciencias Informáticas (UCI) |
| record_format | Article |
| series | Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas |
| spelling | doaj-art-dbc85847015f4412a7091c4f7d473d192024-11-29T19:37:36ZspaUniversidad de las Ciencias Informáticas (UCI)Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas2306-24952022-09-0115971811155Los entornos virtuales de aprendizaje en el proceso de enseñanza-aprendizaje de Biología Celular y MolecularKatia González GonzálezMirley Robaina SantanderLidia Ruiz OrtizEl proceso de enseñanza-aprendizaje de la Biología tiene una importancia significativa en el desarrollo intelectual de los estudiantes y su desarrollo es aún más enriquecedor cuando se logra la utilización de los entornos virtuales de aprendizaje; pues estos entornos permiten a los estudiantes de una manera más interactiva acceder al conocimiento, mediante su autogestión. En el presente artículo se persigue como objetivo sistematizar los referentes teórico-metodológicos del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Biología en los entornos virtuales de aprendizaje. Los métodos teóricos que se utilizaron fueron el histórico y lógico y la sistematización. Como resultado principal se sistematizaron los criterios de diferentes autores, a partir de sus publicaciones científicas, que revelaron los principales referentes en relación a los entornos virtuales de aprendizaje y a su utilización en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en particular en la enseñanza de la Biología. La sistematización que se obtuvo como resultado permitió asumir un referente teórico en el artículo.https://publicaciones.uci.cu/index.php/serie/article/view/1155biología celular y molecular; entonos virtuales de aprendizaje, proceso de enseñanza-aprendizaje |
| spellingShingle | Katia González González Mirley Robaina Santander Lidia Ruiz Ortiz Los entornos virtuales de aprendizaje en el proceso de enseñanza-aprendizaje de Biología Celular y Molecular Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas biología celular y molecular; entonos virtuales de aprendizaje, proceso de enseñanza-aprendizaje |
| title | Los entornos virtuales de aprendizaje en el proceso de enseñanza-aprendizaje de Biología Celular y Molecular |
| title_full | Los entornos virtuales de aprendizaje en el proceso de enseñanza-aprendizaje de Biología Celular y Molecular |
| title_fullStr | Los entornos virtuales de aprendizaje en el proceso de enseñanza-aprendizaje de Biología Celular y Molecular |
| title_full_unstemmed | Los entornos virtuales de aprendizaje en el proceso de enseñanza-aprendizaje de Biología Celular y Molecular |
| title_short | Los entornos virtuales de aprendizaje en el proceso de enseñanza-aprendizaje de Biología Celular y Molecular |
| title_sort | los entornos virtuales de aprendizaje en el proceso de ensenanza aprendizaje de biologia celular y molecular |
| topic | biología celular y molecular; entonos virtuales de aprendizaje, proceso de enseñanza-aprendizaje |
| url | https://publicaciones.uci.cu/index.php/serie/article/view/1155 |
| work_keys_str_mv | AT katiagonzalezgonzalez losentornosvirtualesdeaprendizajeenelprocesodeensenanzaaprendizajedebiologiacelularymolecular AT mirleyrobainasantander losentornosvirtualesdeaprendizajeenelprocesodeensenanzaaprendizajedebiologiacelularymolecular AT lidiaruizortiz losentornosvirtualesdeaprendizajeenelprocesodeensenanzaaprendizajedebiologiacelularymolecular |