Pembelajaran Berdiferensiasi Biologi; Tinjauan Persepsi Guru
Memfasilitasi peserta didik agar dapat belajar secara maksimal tentu menjadi fokus penting pendidik, sehingga pembelajaran berdiferensiasi memiliki urgensi tersendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru biologi terhadap pembelajaran berdiferensiasi. Kuantitatif deskriptif digun...
Saved in:
| Main Authors: | Muhammad Yusuf, Dian Arysandi Eka Putra Sembiring, Ali Sadikin, Danial Mursyd, Robi Hendra |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
UNIB Press
2024-12-01
|
| Series: | Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi |
| Online Access: | https://ejournal.unib.ac.id/jppb/article/view/33181 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Kesiapan Guru Sekolah Dasar dalam Implementasi Asesmen Diagnostik untuk Mendukung Pembelajaran Berdiferensiasi
by: Mailatul Jannah, et al.
Published: (2024-11-01) -
Persepsi Guru Matematika terhadap Literasi Numerasi dan Pengaruhnya pada Pembelajaran di SMA
by: Rahmad Sugianto, et al.
Published: (2023-06-01) -
PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP PROFESI GURU
Published: (2012-07-01) -
Efektivitas model pembelajaran berdiferensiasi pendidikan anak usia dini untuk mendukung kurikulum merdeka
by: Syisva Syisva, et al.
Published: (2024-12-01) -
Persepsi Siswa dan Guru Terhadap Pelaksanaan Pembelajaran Berbasis E-Learning Di SMK Negeri 4 Jakarta
Published: (2013-08-01)