Професійна спрямованість математичної підготовки студентів технічних спеціальностей у контексті фундаменталізації освітнього процесу
У статті розглянуто особливості математичної підготовки майбутніх технічних фахівців у контексті фундаменталізації освітнього процесу. Здійснено дослідження дефініцій фундаменталізація, математична підготовка, виокремлено основні характеристичні ознаки математичної підготовки, що запропоновані дос...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Vinnytsia Mykhailo Kotsiubynskyi State Pedagogical University
2024-10-01
|
| Series: | Математика, інформатика, фізика: наука та освіта |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://intranet.vspu.edu.ua/miph/index.php/journal/article/view/16 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1846100130775695360 |
|---|---|
| author | Альона Коломієць |
| author_facet | Альона Коломієць |
| author_sort | Альона Коломієць |
| collection | DOAJ |
| description |
У статті розглянуто особливості математичної підготовки майбутніх технічних фахівців у контексті фундаменталізації освітнього процесу. Здійснено дослідження дефініцій фундаменталізація, математична підготовка, виокремлено основні характеристичні ознаки математичної підготовки, що запропоновані дослідниками проблеми математичної підготовки. Проведено аналіз напрацювань науковців, що присвячені обраній проблемі дослідження. Встановлено, що математична підготовка майбутніх технічних фахівців є діалектичним поєднанням сформованих математичних вмінь та здатностей до їх прикладного застосування та безпосереднього процесу формування цих вмінь.
Фундаменталізацією математичної підготовки вважатимемо таку концепцію вдосконалення математичної підготовки, за якої відбувається виділення базових математичних інваріантів з метою їхнього подальшого застосування у професійній діяльності.
Для реалізації підходу професійної спрямованості математичної підготовки студентів технічних спеціальностей рекомендовано врахувати особливості побудови курсу вищої математики та курсів спецдисциплін з метою можливості інтеграції навчального матеріалу, а також організацію освітнього процесу у ЗВО. На основі аналізу освітніх програм для студентів різних спеціальностей Вінницького національного технічного університету, здійснено висновок про різницю програмних результатів з математики для студентів одного лекційного потоку. На підставі чого запропоновано уніфікувати завдання професійного змісту. Наведено приклади професійних завдань з розділу «Теорія ймовірностей».
|
| format | Article |
| id | doaj-art-d03c64c4aca4493ab134f2dd0d9bae69 |
| institution | Kabale University |
| issn | 3041-1955 |
| language | English |
| publishDate | 2024-10-01 |
| publisher | Vinnytsia Mykhailo Kotsiubynskyi State Pedagogical University |
| record_format | Article |
| series | Математика, інформатика, фізика: наука та освіта |
| spelling | doaj-art-d03c64c4aca4493ab134f2dd0d9bae692024-12-30T18:45:32ZengVinnytsia Mykhailo Kotsiubynskyi State Pedagogical UniversityМатематика, інформатика, фізика: наука та освіта3041-19552024-10-011110.31652/3041-1955-2024-01-09Професійна спрямованість математичної підготовки студентів технічних спеціальностей у контексті фундаменталізації освітнього процесуАльона Коломієць0https://orcid.org/0000-0002-7665-6247Вінницький національний технічний університет У статті розглянуто особливості математичної підготовки майбутніх технічних фахівців у контексті фундаменталізації освітнього процесу. Здійснено дослідження дефініцій фундаменталізація, математична підготовка, виокремлено основні характеристичні ознаки математичної підготовки, що запропоновані дослідниками проблеми математичної підготовки. Проведено аналіз напрацювань науковців, що присвячені обраній проблемі дослідження. Встановлено, що математична підготовка майбутніх технічних фахівців є діалектичним поєднанням сформованих математичних вмінь та здатностей до їх прикладного застосування та безпосереднього процесу формування цих вмінь. Фундаменталізацією математичної підготовки вважатимемо таку концепцію вдосконалення математичної підготовки, за якої відбувається виділення базових математичних інваріантів з метою їхнього подальшого застосування у професійній діяльності. Для реалізації підходу професійної спрямованості математичної підготовки студентів технічних спеціальностей рекомендовано врахувати особливості побудови курсу вищої математики та курсів спецдисциплін з метою можливості інтеграції навчального матеріалу, а також організацію освітнього процесу у ЗВО. На основі аналізу освітніх програм для студентів різних спеціальностей Вінницького національного технічного університету, здійснено висновок про різницю програмних результатів з математики для студентів одного лекційного потоку. На підставі чого запропоновано уніфікувати завдання професійного змісту. Наведено приклади професійних завдань з розділу «Теорія ймовірностей». https://intranet.vspu.edu.ua/miph/index.php/journal/article/view/16фундаменталізація, математична підготовка, професійна спрямованість |
| spellingShingle | Альона Коломієць Професійна спрямованість математичної підготовки студентів технічних спеціальностей у контексті фундаменталізації освітнього процесу Математика, інформатика, фізика: наука та освіта фундаменталізація, математична підготовка, професійна спрямованість |
| title | Професійна спрямованість математичної підготовки студентів технічних спеціальностей у контексті фундаменталізації освітнього процесу |
| title_full | Професійна спрямованість математичної підготовки студентів технічних спеціальностей у контексті фундаменталізації освітнього процесу |
| title_fullStr | Професійна спрямованість математичної підготовки студентів технічних спеціальностей у контексті фундаменталізації освітнього процесу |
| title_full_unstemmed | Професійна спрямованість математичної підготовки студентів технічних спеціальностей у контексті фундаменталізації освітнього процесу |
| title_short | Професійна спрямованість математичної підготовки студентів технічних спеціальностей у контексті фундаменталізації освітнього процесу |
| title_sort | професійна спрямованість математичної підготовки студентів технічних спеціальностей у контексті фундаменталізації освітнього процесу |
| topic | фундаменталізація, математична підготовка, професійна спрямованість |
| url | https://intranet.vspu.edu.ua/miph/index.php/journal/article/view/16 |
| work_keys_str_mv | AT alʹonakolomíêcʹ profesíjnasprâmovanístʹmatematičnoípídgotovkistudentívtehníčnihspecíalʹnostejukontekstífundamentalízacííosvítnʹogoprocesu |