El modelo de responsabilidad personal y social a través del deporte: revisión bibliográfica (Personal and social responsibility model through sports: a bibliographic review)
El Modelo de Responsabilidad Personal y Social (MRPS) ha sido aplicado durante más de 30 años con el objetivo de mejorar los valores de los adolescentes a través de la actividad física y el deporte. El objetivo de este trabajo es realizar una revisión de los diferentes estudios que han implementado...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
FEADEF
2020-01-01
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| Series: | Retos: Nuevas Tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/view/67890 |
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| Summary: | El Modelo de Responsabilidad Personal y Social (MRPS) ha sido aplicado durante más de 30 años con el objetivo de mejorar los valores de los adolescentes a través de la actividad física y el deporte. El objetivo de este trabajo es realizar una revisión de los diferentes estudios que han implementado el MRPS. Se realizó un proceso de revisión a través del proceso PRISMA. Tras el proceso de identificación y selección, se obtuvieron un total de 35 trabajos. Se analizaron variables como el país de aplicación, la evolución de los estudios a lo largo de los años, la duración del programa, el número de alumnos al que se aplicó, el tipo de variables que evaluaron. Finalmente, se realizó una síntesis y discusión de los principales resultados de los trabajos.
Abstract. The Model of Personal and Social Responsibility (MRPS) has been applied for 30 years with the aim of improving adolescents’ values through physical activity and sport. The aim of this work is to carry out a review of different studies that have implemented the MRPS. A review process was performed using the PRISMA protocol. After the identification and selection process, a total of 35 research articles were obtained. Variables such as country of application, evolution of the studies through the years, duration of the program, number of students, and type of the variables evaluated were analyzed . Finally, a summary and discussion of the main results was presented.
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| ISSN: | 1579-1726 1988-2041 |