La tâche comme outil pédagogique au cœur du FLE : analyse comparative des manuels de l’enseignement moyen de première et deuxième génération
Résumé : Développé à partir de l'approche actionnelle et soutenu par le Cadre Européen Commun de Référence, l'enseignement par les tâches est devenu le fondement de la pédagogie des langues étrangères en Algérie depuis la réforme éducative de 2003. Cela a un impact sur les programmes offic...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
CRAC, INSAAC
2024-12-01
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| Series: | Akofena |
| Online Access: | https://www.revueakofena.com/wp-content/uploads/2024/11/08-D14v03-31-Khadra-SEBBAR-Fatima-Zohra-HARIG-BENMOSTEFA_087-096.pdf |
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