PERBEDAAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Leksula yang diajarkan dengan model pembelajaran Discovery Learning dan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining pada materi Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Varia...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Pattimura
2022-04-01
|
| Series: | Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ojs3.unpatti.ac.id/index.php/jpmu/article/view/5140 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849232720911138816 |
|---|---|
| author | Reynaldo Decaprio Thelessy Anderson Leonardo Palinussa Magy Gaspersz |
| author_facet | Reynaldo Decaprio Thelessy Anderson Leonardo Palinussa Magy Gaspersz |
| author_sort | Reynaldo Decaprio Thelessy |
| collection | DOAJ |
| description | Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Leksula yang diajarkan dengan model pembelajaran Discovery Learning dan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining pada materi Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel. Tipe penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen (Eksperimental Research) dengan desain penelitian Post Test Only Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Leksula. Sampel dalam penelitian ini adalah 25 peserta didik di kelas VII/2 dan VII/3. Kelas VII/2 sebagai kelas eksperimen 1 dan kelas VII/3 sebagai kelas eksperimen 2. Analisis yang digunakan adalah analisis statistik uji-t dan hasil penelitian menunjukan ada perbedaan hasil belajar peserta didik kelas eksperimen 1 dengan model pembelajaran Discovery Learning dan kelas eksperimen 2 dengan model pembelajaran Student facilitator and Explaining. Hal ini dibuktikan dengan hasil perhitungan yang diperoleh yakni, nilai Sig. (2-tailed) lebih kecil dari nilai α=0,05 yakni 0,000. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disarankan bagi para pendidik untuk mendampingi dan memfasilitasi pelajar dengan metode pembelajaran kooperatif untuk meningkatkan dapat hasil belajar. Pendidik dapat menerapkan metode pembelajaran Discovery Learning dengan menimbulkan rasa ingin tahu serta mengarahkan peserta didik untuk berusaha memahami konsep melalui proses penemuan informasi yang dilakukan oleh peserta didik sendiri |
| format | Article |
| id | doaj-art-c9f3cf3d318b408ca98b790d2dde0ce4 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2723-6870 |
| language | English |
| publishDate | 2022-04-01 |
| publisher | Universitas Pattimura |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti |
| spelling | doaj-art-c9f3cf3d318b408ca98b790d2dde0ce42025-08-21T02:44:58ZengUniversitas PattimuraJurnal Pendidikan Matematika Unpatti2723-68702022-04-013191410.30598/jpmunpatti.v3.i1.p9-145140PERBEDAAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAININGReynaldo Decaprio Thelessy0Anderson Leonardo PalinussaMagy GasperszUniversitas PattimuraPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Leksula yang diajarkan dengan model pembelajaran Discovery Learning dan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining pada materi Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel. Tipe penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen (Eksperimental Research) dengan desain penelitian Post Test Only Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Leksula. Sampel dalam penelitian ini adalah 25 peserta didik di kelas VII/2 dan VII/3. Kelas VII/2 sebagai kelas eksperimen 1 dan kelas VII/3 sebagai kelas eksperimen 2. Analisis yang digunakan adalah analisis statistik uji-t dan hasil penelitian menunjukan ada perbedaan hasil belajar peserta didik kelas eksperimen 1 dengan model pembelajaran Discovery Learning dan kelas eksperimen 2 dengan model pembelajaran Student facilitator and Explaining. Hal ini dibuktikan dengan hasil perhitungan yang diperoleh yakni, nilai Sig. (2-tailed) lebih kecil dari nilai α=0,05 yakni 0,000. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disarankan bagi para pendidik untuk mendampingi dan memfasilitasi pelajar dengan metode pembelajaran kooperatif untuk meningkatkan dapat hasil belajar. Pendidik dapat menerapkan metode pembelajaran Discovery Learning dengan menimbulkan rasa ingin tahu serta mengarahkan peserta didik untuk berusaha memahami konsep melalui proses penemuan informasi yang dilakukan oleh peserta didik sendirihttps://ojs3.unpatti.ac.id/index.php/jpmu/article/view/5140hasil belajar, discovery learning, student facilitator and explaining |
| spellingShingle | Reynaldo Decaprio Thelessy Anderson Leonardo Palinussa Magy Gaspersz PERBEDAAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti hasil belajar, discovery learning, student facilitator and explaining |
| title | PERBEDAAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING |
| title_full | PERBEDAAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING |
| title_fullStr | PERBEDAAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING |
| title_full_unstemmed | PERBEDAAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING |
| title_short | PERBEDAAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING |
| title_sort | perbedaan hasil belajar peserta didik menggunakan model pembelajaran discovery learning dan model pembelajaran student facilitator and explaining |
| topic | hasil belajar, discovery learning, student facilitator and explaining |
| url | https://ojs3.unpatti.ac.id/index.php/jpmu/article/view/5140 |
| work_keys_str_mv | AT reynaldodecapriothelessy perbedaanhasilbelajarpesertadidikmenggunakanmodelpembelajarandiscoverylearningdanmodelpembelajaranstudentfacilitatorandexplaining AT andersonleonardopalinussa perbedaanhasilbelajarpesertadidikmenggunakanmodelpembelajarandiscoverylearningdanmodelpembelajaranstudentfacilitatorandexplaining AT magygaspersz perbedaanhasilbelajarpesertadidikmenggunakanmodelpembelajarandiscoverylearningdanmodelpembelajaranstudentfacilitatorandexplaining |