Currículo Integrado
O Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) destaca em seu regimento a grande relevância atribuída à produção de trabalhos com foco no currículo integrado, reconhecendo-o como parte identitária da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológi...
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| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Programa de Pós-Graduação em Ensino Tecnológico
2025-01-01
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| Series: | Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://sistemascmc.ifam.edu.br/educitec/index.php/educitec/article/view/2460 |
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| Summary: | O Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) destaca em seu regimento a grande relevância atribuída à produção de trabalhos com foco no currículo integrado, reconhecendo-o como parte identitária da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. Partindo dessas considerações, esta pesquisa teve como objetivo identificar como as dissertações desenvolvidas no âmbito da linha de pesquisa Organização e Memórias de Espaços Pedagógicos (OMEP), macroprojeto 5, ProfEPT abordam o currículo integrado do Ensino Médio Integrado (EMI) e elencar as possibilidades de replicabilidade dos produtos educacionais (PE) no contexto da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) no Instituto Federal de Brasília (IFB). Para isso, foram selecionadas dissertações defendidas entre 2020 e 2023 e analisadas por meio de duas categorias: (i) a temática abordada nas dissertações, e (ii) as possibilidades e requisitos para a replicação dos produtos educacionais apresentados pelos autores à luz de Mendonça et al. (2020). A análise dos dados revela que os produtos educacionais têm potencial para enriquecer o currículo e oferecer uma formação mais integrada e prática. O estudo sugere que, para maximizar a eficácia desses recursos, é fundamental garantir sua integração significativa no currículo. Além disso, o trabalho pode ter implicações importantes para pesquisadores da área, pois revela como o currículo pode ser abordado na linha de pesquisa da OMEP e como essas pesquisas podem contribuir para a organização e o planejamento do currículo integrado.
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| ISSN: | 2446-774X |