‘Educar’ se dice de muchas maneras
Es común olvidar que educar o educación son palabras. En ese sentido, si se plantea el problema de la educación desde el lenguaje, pueden llegar a descubrirse formas de pensar e interpretar lo que, en distintas lenguas, se puede pensar como “educación”. El presente texto se inspira en la aproximació...
Saved in:
| Main Author: | Renato Huarte Cuéllar |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2022-10-01
|
| Series: | Interpretatio. Revista de Hermenéutica |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas-filologicas.unam.mx/interpretatio/index.php/in/article/view/304 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
La perspectiva pragmática de Habermas
by: César González Ochoa
Published: (2023-09-01) -
A ontologia da Phronesis: a leitura heideggeriana da ética de Aristóteles = The ontology of Phronesis: a heideggerian reading of Aristotle’s ethics
by: Wu, Roberto
Published: (2011-01-01) -
Justiça e liberdade na Antiguidade Clássica: ensaio sobre Platão e Aristóteles
by: Flávio Pansieri, et al.
Published: (2025-07-01) -
La universidad vista por Unamuno: las funciones del rector y de los claustros
by: Emanuel José Maroco dos Santos
Published: (2018-01-01) -
La perception Spirituelle: perspectives de recherche pour L'histoire desparva naturalia dans la tradition arabo-latine
by: Martino, Carla Di
Published: (2007-01-01)