Ortaokul 5. Sınıf Matematik Öğretiminde Aktif Öğrenme Öğretim Programı İhtiyaç Analizi
Bu araştırmada ortaokul 5.Sınıf öğrencilerinin matematik öğretiminde problem çözme becerilerini geliştirme sürecinde aktif öğrenmenin etkisi üzerine öğretim programının ilk adımı olan ihtiyaç analizini gerçekleştirmek amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Kocaeli ilinin Gebze ilçesinde Milli E...
Saved in:
Main Authors: | Duygu Gür Erdoğan, Şeyda Şimşek |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Sakarya University
2023-12-01
|
Series: | Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi |
Subjects: | |
Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/3455881 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
ALTINCI SINIF MATEMATİK ÖĞRETİM
PROGRAMINDA İŞBİRLİĞİNE DAYALI ÖĞRENME
YÖNTEMİNİN KULLANILABİLİRLİĞİNE İLİŞKİN
ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER
AÇISINDAN İNCELENMESİ
by: Fatma ERDOĞAN, et al.
Published: (2009-05-01) -
Sınıf öğretmenlerinin aktif öğrenmeyi nasıl algıladıklarına ilişkin görüşleri
by: Yasin AKAY, et al.
Published: (2013-10-01) -
2024 Ortaokul Türkçe Öğretim Programı’ndaki Dinleme/İzleme Öğrenme Çıktılarının 5. Sınıf Ders Kitabındaki Görünümleri
by: Hatice Dilek Çağ
Published: (2025-01-01) -
Matematik Eğitiminde Değerler Üzerinde Bir Deneme
by: Soner Durmuş
Published: (2004-10-01) -
Matematiksel Modelleme Etkinliklerinin 4. Sınıf Ölçme Öğrenme Alanındaki Başarıya ve Öğrencilerin Matematik Kaygılarına Etkisi
by: Sara Akbar Akay, et al.
Published: (2025-01-01)